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211.
这天晚上,我们一家三口又例行公事地吃饭。忽然,整座大楼陷入了一片漆黑,瞬间的黑暗像块巨大的魔毯包裹住了我。一阵翻箱倒柜后,有束微弱光线在忽闪着。这时,爸和妈不约而同地凝视着那束跳动的烛光小精灵,双方的目光碰撞后,眸子里顿时放射出奇异的光芒来。(对于一篇记叙文而言,这个开头似过于拖沓。读了下文还会发现,有些景物描写,如“黑暗像块巨大的魔毯”,对表达文章内容并无太大作用;而有些场景描写,如“一阵翻箱倒柜后,有束微弱光线在忽闪着”,又显得语焉不详。)说实话,这是我记事以来少见的光芒。“一转眼儿,文文都长这么大了,咱们也老… 相似文献
212.
关桤祺 《中国科教创新导刊》2007,(11):81-82
通过本人从教体会及现所从事的课程改革经验,本文拟初探美术的目标及教学的创新――游戏课堂,并论证此教法的可实施性,以期有助于素质教育的真正实现. 相似文献
213.
“阳光工程”一定要落实到具体的招生录取工作中,认真执行国家的招生政策,坚决克服地方和行业保护主义,尤其要严格执行教育部关于“不得降低录取标准指名录取考生”的规定,绝不能因为争取几个指标,点录几个学生,影响教育公平,损害教育形象。 相似文献
214.
215.
四维 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
本栏的三个科学小品介绍了三种物品:葫芦、水黾和盐。前两种物品相对比较少见,大多数人恐怕都不太了解,只有盐是人人都熟悉的东西。记得以前在同题作文中,我们谈到过科学小品的写作方法,那就是首先要写明这是一件什么东西,在这基础上适当运用一些写作手法,使文章生动、耐看。而“写明这是一件什么东西”,则离不开对这件东西的外形和作用做一些介绍。在三篇习作中,写得最为成功而清晰的,是《葫芦》一篇。为了使大家对这一不太熟悉的物品有所了解,作者以曾风靡一时的动画片《葫芦娃》入手,一下缩短了读者认知的距离。接着讲葫芦的种植,然后介… 相似文献
216.
217.
维·德拉贡斯基 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
在我六岁的时候,还根本不知道我在这个世界上到底要干什么。周围的人和各种工作我都喜欢。有时,我想当一名天文学家,为的是每天晚上不睡觉,用望远镜观察遥远的星星;有时候呢,我渴望当地铁司机,好戴上一顶神气的帽子到处走……有一天,我急着要当一名拳击家,因为我在电视里看了一场欧洲拳击冠军赛。拳击家们你来我往打得真来劲!我看上了瘾,也想成为院子里最有力气的人。于是,我向爸爸讨要拳击手们练拳用的皮制的“梨”(梨形沙袋)。“没有‘梨’,你就随便玩点别的吧。你反正什么也干不成。”说完,爸爸就上班了。爸爸拒绝了我的要求,我很不痛快… 相似文献
218.
几年前.笔者凄到北京市特级教师赵谦翔老师的“绿色语文”系列文章时,萌生了打造自己的语文生态课堂的想法。几年来,虽未取得像赵老师那样令人瞩目的成就,却拥有了属于自己的一份思考,带着这份思考一路走来,也收获了一些颇有个人色彩的成果,在此不惧浅薄,形成文字,奉献给同行们。 相似文献
219.
岚岚:恭喜你又老了一岁!离更年期、鱼尾纹、暴脾气又近了一步!并且不幸地,《未成年人保护法》已经对你失效。其实我更想说的是:生日快乐!18岁快乐!成人快乐!高中三年呼啦啦的,你和我就像一株生命力旺盛的爬墙虎的两条枝,毛茸茸的嫩叶嘻嘻哈哈不断地交错,覆盖,缠绕,却始终不曾分开过。 相似文献
220.