叛逆的灵魂 费尔迪杜凯

2004年是波兰著名作家维托尔德·贡布罗维奇诞生100周年和逝世35周年。波兰议会宣布此年为“贡布罗维奇年”,联合国教科文组织将他载入“对具有全世界意义的名人和特别重大事件”举行周年纪念活动的权威名册。在这一年中,波兰和世界各国都举行了不同形式的纪念活动。在中国,《世界文学》在这一年第三期发表了贡布罗维奇的3个短篇小说和日记片断,译林出版社出版了他的代表作——长篇小说《费尔迪杜凯》和第一个     

书斋轶事

我的书斋,没有别号。古代的书香门第,宅有斋名,人有别号。直到我的父辈人,还一直沿习着从氏祖传家风,父亲毕业于天津北洋大学,学理工科的,本名从荫檀,却有个字“梓园”的大号。叔叔当年是在辅仁大学学文的,当然就更不能例外了,他本名叫从荫芬,但在40年代的天津《大公报》副刊上,发表一些模仿“白朗宁”夫人新潮的十四行诗的诗作时,却总用其别号“陆人”属名。中国古文化的胎记。传到了我这代人,算是“断电”了。前几年,文怀沙老人来我家做客时,与我聊起家史,他说我的书斋也应有个名字,根据我个人经历,叫“听风居”为好。同时,他给我起了个“微曦”的别名。文老引经据典地说出不少的依据,听起来都能自成方圆。他说“微曦”二字不仅与“维熙”谐音,还代表着死而复生、又一轮朝阳升起的意思。至于“听风居”的斋号,完全符合我那条“路漫漫兮”的囚徒生涯,稿尾签属上这个斋号,则一切尽在无言之中了。     

特区里的特级教师——解读黄爱华数学教育实践

1994年来深之前,那时还在华南师大就从报纸杂志上,知道广东数学教育界出了个新秀,叫黄爱华。遗憾的是,在深圳的头几年,我没能一睹他的风采和英姿。一直想听他讲课的愿望,终于在宝安区华茂实验学校如了愿。那是1998年一个深秋的晚上,黄爱华讲的是“循环小数”,先是给学生讲,因为那里的学生住校;然后给老师讲,介绍他为什么要这么上课,用到了哪些理论,出发点在哪儿,落脚点是什么等等。我全程参加了他在华茂的整个教学过程。让我特别惊叹的是,他极大地调动了学生的参与率,整个课堂被激活,而且他口才敏捷,通透理论,思想丰富。这位在特区里成长起…     

《数学》一书出版

我校数理与信息科学学院齐邦交副教授主编的《数学》一书,2006年1月由甘肃人民出版社出版发行。该书主要讲述函数、解三角形及其应用、空间图形及其计算、平面解析几何、复数。该书是作者根据中等职业技术教育特点编著而成的。一是内容安排合理,深入浅出,通俗易懂。二是方法与体例有独创。例如,向量方法在几何代数中的科学而巧妙的运用。还有对二次曲线标准方程的推导,采用了作者自己的研究成果,此方法与传统的方法相比既简洁又易接受。三是作者队伍三结合,即高等学校、中等职业技术学校、中学教师三结合;数学教师、专业课教师、教学管理人…     

《天水古树——文化特征与生物学保护》一书出版

我校生命科学与化学学院刘红岩副教授的《天水古树——文化特征与生物学保护》一书,日前由甘肃人民出版社出版发行。《天水古树——文化特征与生物学保护》一书从整体上对天水古树名木资源进行了系统、全面的调查,展示了天水古树的分布、生长状况及保护与利用的现状。本书提出了古树文化的概念,提示出古树文化的特征,并把天水古树文化与大地湾文化、秦早期文化、伏羲文化、三国军事文化、寺院"佛教文化、诗文、书画、剪纸等联系起来论述,填补了国内这方面研究的空白;采用了文化学、民俗学、宗教学等多学科的方法,对天水古树文化的特征与生物…     

《艰难的现代——中国现代诗歌特征性个案研究》一书出版

《艰难的现代——中国现代诗歌特征性个案研究》一书系我校文史学院中文系王元中老师新近撰写的一本中国新诗研究专著,2007年2月由中国社会科学出版社出版发行。该书集作者近年来诗歌研读之体会,在细致的文本分析和写作语境的历史还原基础上,以中国现代新诗发展的特征性个案为突破口,结合中国现代诗歌现代性展开的复杂话语背景,对中国诗歌现代化进行的艰难过程从另一新颖角度进行了解读。全书内容分上下两编,上     

让语文课堂洋溢智慧的灵光

笔者有幸观摩了几次全省语文优质课竞赛，在感喟参赛教师们扎实的教学基本功、广博优雅的风度、幽默诙谐的谈吐、精彩绝伦的设计的同时，也为他们在课堂上本该拥有的教育智慧的“缺失”而蹙额叹息。[第一段]     

训练体系

怎样培养高级运动员?简单的回答是:应该发现有才能的运动员,向他提出最现代化的、最可靠的、最有效的训练方法。可是,问题还不这么简单。表面上看起来问题很简单,然而,却要做许多工作。     

东德提高体育教师业务水平的措施

东德现有五所大学和两所师范学院培养体育师资,莱比锡高等体育学校专门为体育协会和体育学校培养各项运动的专家,训练高级运动队。体育系毕业生要在四个学年内掌握两种专业:一是体育专业;二是法语、俄语、历史、生物学或文学专业。这样体育教师就能在身患慢性病或在受伤而不能上体育课的情况下,用     

中学数学素质教育之我见

中学数学教学怎样进行素质教育，这是一个需要深入研究的问题。在当前课程设置总格局不变，升学竞争压力还很大的情况下，就此问题提出一孔之见。