初三语文课堂也需要掌声

从学生方面寻找造成初三语文课堂如一潭死水的原因，并根据学生的现状分成五种类型：思想包袱型；师生生疏型；心里成熟型；信心不足型；没有主见型。但无论那种类型的学生都是需要肯定和鼓励的，掌声就是肯定和鼓励学生的有效方式之一。因此，初三语文课堂也需要掌声。     

打造数学高效课堂的四种方法

减轻学生课业负担,是当前课改的一大热点问题。通过长期的教学研究与课堂实践,笔者深深体会到运用"四大妙法",能够有效提高课堂教学质量。方法一:注重课前预习长期以来,很多老师认为数学不必课前预习,越神秘越好,这样才能引发学生的好奇心,激发兴趣,吸引注意力。殊不知此种认识有失偏颇。因为通过课前预习,可以使学生初步了解新课的基本内     

新课程理念背景下低年级数量关系教学的再认识

“数量关系”作为新课标实践中淡化的一个环节,老师们常常是避而远之,可随之而来的学生分析能力、逻辑思维能力的减弱又让不少老师私底下“亡羊补牢”,悄悄补充一定的课时.所以我们应该理直气壮地用新课标的理念来认识数量关系、教学数量关系,特别是低年级的数量关系的教学.     

巧学英语单词

英语中有些单词，简单、常用、构词能力强,如下列单词：build，keep，hold，cut等等。下列复合词的特点是：     

藏乐

明代著名画家唐寅曾经写过这样一首小诗：“万场快乐干场醉，世上闲人地上仙。”第一次读这首小诗的时候，我年纪尚小，只是稍稍惊异于画家的潇洒不羁，但一丝一毫也不羡慕他宛若谪仙般的人生境界。对我而言，快乐似乎是天赋的一种权利，每一个人都可以肆无忌惮地开怀大笑。然而，伴随着年纪的增大，快乐常常也成为一种奢侈，如今再回头赏玩画家的...     

浅议浙江省涉外酒店简介英译问题及应对策略

鉴于浙江省涉外酒店简介英译现存的问题,采用抽样、问卷及访谈等调查形式,综合分析所收集的素材,提出了解决对策,即转变观念,严谨治学、加强管理,有据可依、削弱"多头管理"的弊端以及培养高素质的翻译人才.     

依托语文教育 提高学生全面素质

语文的素质教育,是指以语文课的教学为手段,提高学生全面素质为目的的教育;是指根据学生各个方面的实际情况,选用课文中与其相关知识的有机结合,并进行同步教学的模式教育,称为语文的素质     

依托语文教育 提高学生全面素质

<正>语文的素质教育,是指以语文课的教学为手段,提高学生全面素质为目的的教育;是指根据学生各个方面的实际情况,选用课文中与其相关知识的有机结合,并进行同步教学的模式教育,称为语文的素质     

如何培养幼师学生口语表达能力

口语，是人内在思想、品格、文化、修养的外现。是一个人整体素质的重要组成因素。可是长期以来．受“应试”教育的影响，在语文教学中存在重读写轻听说的现象，对于全面提高学生的基本文化素质造成极大的障碍。作者在平时的教学实践中．对培养幼师学生口语表达能力这个问题作了思考和探索，从培养幼师学生口语表达能力的意义、前提、措施、途径四个方面谈了想法．