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101.
103.
本文论述了要成为一名服装设计师应具备的一些基本素质,探讨了在服装设计教学中培养学生具备这些能力的基本方法。 相似文献
104.
近年来,我校在抓好各专业主干课程建设的过程中,注重教材建设,取得了较好的成绩,其中我校编《中国古代哲学的逻辑发展》和《数学分析》等11种教材分别荣获全国国家级、部委级优秀教材奖。我们的主要做法和体会是:一、明确具体要求,将教材建设列入课程 相似文献
105.
蔡锌如 《江西电力职业技术学院学报》2002,15(2):9-10
介绍了一种新型焊接技术———表面张力过渡。分析了它与通常CO2 焊接工艺的不同之处 ,论述了这一技术的优点和不足。最后对其应用领域的前景进行了探讨。 相似文献
106.
教师专业成长的自我反思与规划 总被引：2，自引：0，他引：2
教师的自觉反思和合理规划有利于其专业成长。教师专业成长的自我分析应从发展阶段、承担的角色及其特征、社会环境、发展现状、目标确立、寻求专业发展线路等方面着手;教师专业发展的实施策略有优势入手式、革除弊端式、理论应用式、借鉴创新式。 相似文献
108.
在进行服装设计的过程中，设计师首先要充分地了解目标市场的分类情况以及自己所面对的消费群体。对服装设计师而言，服装设计的第一步，不是进行款式的设计及面料的选择，而是对镇定的目标市场中的消费者进行分析和把握。 相似文献
110.
系数为字母的二次函数证明题(常带有绝对值符号)是高中数学的难点,也是高考的热点,证明方法比较多.若利用题设中的条件,将二次函数中的系数用函数值表示出来,就能将抽象化成具体,一般化成特殊,从而达到证明的目的。 相似文献