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101.
建筑式结构小学数学教学实验全国首届研讨会,于5月初在山东新泰市召开。来自山东、湖南、内蒙、广西等13个省、市、区的253位代表交流了实验的经验和体会,明确了“全息理论”是该项实验的理论基础,听取了陈朴、张梅岭等专家的学术报告和专题讲座,观摩了10节研究课。大会共收到论文和 相似文献
102.
103.
苏斌浙 《中小学数学(初中教师版)》2014,(11):46-47
《中小学数学》(初中版)2014年第4期李世荣老师的文章《给“狼题”一个和谐高效的分析法》(以下简称原文),抓住矩形折叠的数学本质,深入探究2012年天津中考第25题,并给出简洁的通俗解法(以下简称“和谐分析法”),令人拍手称快.原题呈现:(2 012天津)已知一个矩形纸片OACB,将该纸片放置在平面直角坐标系中,点A(11,0),点B(0,6),点P为BC边上的动点(点P不与点B、C重合),经过点O,P折叠该纸片,得点B′和折痕 相似文献
104.
105.
朱姜浙 《泉州师范学院学报》2008,26(1):70-70
前不久,泉州北门外潭尾“蒋厝山”上,发现一古墓,初步认为系泉州明代进士蒋光彦之墓。
古墓有墓门、墓厅、墓室、墓埕,无碑字,有如“无名墓”。蒋氏族人世代相传称这一古墓是明代进士蒋光彦之墓。泉州市考古队长陈鹏鹏现场分析认为,这是一座具有明代风格的古墓,古墓为糖水灰所筑。 相似文献
106.
讨论法是学生根据教师提出的问题,交流意见,互相启发,弄懂问题的一种方法.能够体现教师为主导、学生为主体的思想.运用讨论法教学圆柱表面积的具体步骤如下.一、演示教具,激起讨论的要求. 相似文献
107.
网络、专业、组织:研究生英语教学改革的三个结合点 总被引:4,自引:0,他引:4
作者在分析研究生英语教学现状和英语教学改革背景的基础上,提出了研究生英语教学改革的三个结合点,阐明了改革的基本框架,并具体总结了改革的成效和问题. 相似文献
108.
培养学生初步的逻辑思维能力,历来是小学数学教学的目的之一。最近国家教委颁布的《全日制小学数学教学大纲》(下称新大纲),不仅在“教学目的”中重申了这一点,而且在“具体要求”中,比原大纲增加了一条:“逐步培养学生……初步的逻辑思维能力”;在“教学中应注意的几个问题”中,也增加了一段话:“注意逐步培养学生初步的逻辑思维能力……进行简单的判断、推理,掌握数学最基础的知识,逐步发展学生初步的逻辑思维”。由此可见,新大纲是更加重视发展学生初步的逻辑思维能力的。 相似文献
109.
填空。(每题2分,共2。 、分) 1.一个数与3.3的和是4.4,这个数是()。 2.厂认丈二飞从A点到B点两条线的长度相等。( 2.一扭生鱼望生至亘乡履经) 3一位数除多位数,每次除得的余数必须比除数小。()。 4.小数一定比整数小。(中点鸡的只数是鸭的()倍。3.5除一个数得24,这个数 5.图1和图2的周长是相等的。(是( 三、选择题。把正确答案的序号填在()里。(10分) /厂一一一、之/一一一~、/声一一卜\/。20。\/被4除、被几除\(“0 62 50)(没有余、{没有余)\、能“““咭/\数的/\数的/ 、~~一一/产一\、一一/‘、\~一一/ 口口口口’口)7 8 00除数)里最大… 相似文献