两汉时期的复仇现象

两汉时期，社会上的复仇之风十分盛行，有社会心理方面的原因也有政治方面的原因。透过这一现象，可窥见儒家思想在汉朝社会中的政治和社会地位及中国封建社会时期法律的一些特点。     

论清代云南士绅与云南社会的关系

士绅作为地方精英是拥有领导地位及各种特权的社会集团,在国家政治事务和地方事务中起着非常重要的作用。他们不但是清代云南政治、经济舞台上的主角,也是很多社会责任的承担者。清代云南士绅积极参与各种社会公共活动,对云南的地方认同和地方利益的维护以及中央政府对地方社会的控制和国家认同发挥了不可替代的作用。他们是清代云南社会中一股不可忽视的力量。     

马克思恩格斯关于宗教与教育基本关系的探析

中世纪及早期资本主义阶段的欧洲,教会控制世俗精神文化领域,教育依附和服务于宗教.马克思和恩格斯认为这种状况具有极大的社会危害性,他们对宗教和教育都做过诸多论述,关于宗教与教育的关系也提出了自己的基本原则,即实现宗教信仰自由,宗教与国家、宗教与教育相分离.这一观点对于现代教育的发展,以及各国正确处理国家与宗教、宗教与民族教育的关系具有深远的影响.     

解答是非题的九种方法

是非题(判断题)都是将一些概念、法则、公式等方面容易忽视且经常出现差错的问题,编成题目,故意将错说对,或者将对说错,其目的主要是考察对知识的理解、掌握和应用等情况。 一、辨析概念法。大部分判断题都是考查概念的题目,只要掌握了概念的内涵和外延,就能     

彝族老虎笙的文化解读

老虎笙是一种傩舞,每年正月虎节,彝族罗罗人打扮成老虎的模样,跳驱鬼逐疫的舞蹈.以笔者在老虎笙的传承地小麦地冲所做的田野调查为例,解读老虎笙在罗罗人族际交流中的族群标识作用、象征意义,老虎笙与宗教信仰的关系,老虎笙的表现主题和老虎笙的艺术表现力,以求全面地呈现老虎笙的文化内涵.     

论素质教育中的师生关系

中国的高等教育已经进入了普及化的阶段,伴随它的不断发展,如何进一步提高当代大学生的整体素质,如何通过处理好师生之间的关系来调动学生学习的积极性,并以身作则起到言传身教之效,是本文主要思考的问题。本文从大环境入手,对学校的教育、教学情况进行了具体分析,剖析学生在日益变迁的社会意识影响下,在学习、生活中表现出的各种行为,而教师作为教育、教学工作的核心基础,通过处理好师生之间的关系,可在指导学生立德、立人方面发挥出更为关键的作用。     

佤族的巫舞

佤族巫舞宛如一块"活化石",再现了这一民族的历史、风俗,同时折射出他们的宗教信仰、性格和审美意识等。深入研究佤族的巫舞,对研究这一民族的历史文化具有一定的价值。     

基于和谐社会视角下的和谐旅游问题

旅游业作为我国第三产业中的支柱产业之一,已全面融入我国的国家战略体系,它的和谐发展影响到整个社会的和谐,和谐旅游是为了推动旅游业的又好又快发展,它能协调社会各行业、各部门、各类群体、各方面利益关系,能促进人与人、人与自然、人与社会的和谐,从而促进整个社会的和谐。     

西方丑化阿莱克修斯一世形象原因探析

拉丁人丑化阿莱克修斯一世,主要是因为野心家波希蒙德的宣传。第一次十字军东征使得十字军首领与拜占廷皇帝直接接触,双方不可避免出现误解和偏见;阿莱克修斯与十字军的目标和利益不同,阿莱克修斯阻碍了十字军首领的利益追求,引起不满;野心家波希蒙德利用十字军首领对阿莱克修斯的不满和误解,利用拜占廷与西方的宗教分歧,大肆进行反阿莱克修斯宣传、反拜占廷宣传,结果阿莱克修斯形象被丑化。     

产学研结合与农业职业教育办学特色

产学研相结合是农业职业教育的办学特色,是农业职业教育服务“三农”的根本途径,是农业职业教育发展的根本出路。一个宗旨,服务“三农”；二个重视,办出特色；三种效益,办活学校；四个名牌,打造名校；五位一体,准确定位；“六个一”工程,优化专业是农业职业教育走产、学、研结合道路的思路与对策。