高校教师教学能力提升的妨碍因素及对策研究

教师是教育的根本,教师队伍的质量决定了人才培养质量,教师的教学能力决定了学校的教学质量和学生培养质量.目前我国高校普遍存在教师教育教学知识缺乏、教学能力薄弱等问题,因此,学校需要树立新的教育教学思想观念,构建促进高校教师教学能力提升的激励机制和保障机制,为提高教学质量提供基本保障.     

探究美国职业教育终身化发展模式

20世纪60年代末,郎格朗等人的"终身教育"与"终身学习"的思想传人美国,受到了普遍重视.1994年5月,克林顿总统颁布了《从学校到工作机会法》(School to Work Opportunities Act),在全国范围内推行学校一工作体系,成为20世纪90年代,以至于21世纪以来,主导美国职业教育终身化改革的基本策略.探究美国职业教育终身化发展的历史沿革、做法和经验,对构建我国的终身教育体系大有裨益.     

薄弱学校变迁的个案分析

薄弱学校是义务教育均衡发展道路上的一道坎,然而薄弱学校的改造,当前不仅没有任何普适性的模式,可资借鉴的本土成功经验也不多见。换言之,薄弱学校的改造,我们还处于"摸着石头过河"的阶段。在这个阶段,总结一些本土薄弱学校改造的成功经验,在足够的成功经验基础上进而提取更具有一般性的改造模式,     

数学课堂教学“保底”应做到“四关注”

时下,老师们最关心的是如何提高课堂教学效率,最大可能地发挥课堂40分钟的时效,追求“有效课堂”,却在不知不觉中忽略了课堂中的另一个问题：如何关注到全体学生,做到课堂“保底”？《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求,让绝大多数学生经过努力都能够达到,体现国家对公民素质的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。”     

优化小学数学教学设计的新方法

创新能力的培养是一项系统工程,必须从小抓起。下面谈谈自己在小学教学中如何优化课堂教学设计,培养学生的创新意识的？     

从一个综合处理固体废物与治理沙漠化的案例说起北大核心CSSCI

固体废弃物处理是工业生产必须面对的难题。例如,我国磷酸生产中产生的磷石膏就是典型的工业固体废物,目前堆存量已超过2．5亿吨。全世界磷石膏的有效利用率较低,我国的有效利用率在10％左右。磷石膏具有净化处理难度大、流程复杂的特点,这是影响磷石膏资源化利用的主要障碍。磷石膏的堆存不仅直接威胁到磷肥行业的可持续发展,而且造成了大量占地和严重的环境污染问题。国家的许多项政策都提出要提高磷石膏综合利用水平,促进磷石膏综合利用产业发展。     

法律案例教学运用简论

针对近年青少年因缺乏法律意识而频发悲剧的现象,中央宣传部、司法部在第六个五年普法规划中明确把青少年作为法制教育的重点对象,强调要有针对性地深入推进中学法制教育,引导中学生树立社会主义法治理念和法治意识,养成遵纪守法的行为习惯,成为社会主义法治社会的合格公民。而对广大中学生来说,课堂是成长生活的重要组成部分。由于当前普通中学多数没有专门开设法     

挑战自我 展示风采——2012年4月试题大赛主观题集锦

1.2012年中央一号文件指出,坚持不懈加强农田水利建设,继续增加中央财政小型农田水利设施建设补助专项资金,实现小型农田水利重点县建设基本覆盖农业大县。阅读材料,回答问题。     

实施“青苗”工程建设,助推大学生综合素质提升

为了有效提高大学生的综合素质,作者在工作中实施"青苗"工程建设,重点以"青苗"工程为中心,两项活动为载体,打造四个学生工作模块,促进了学生综合素质的提高。     

与圆锥曲线的切线有关的一个结论及证明

文[1]给出了与抛物线有关的若干性质,其中性质1如下：