对高校院系教学档案建设与管理的思考

本文从院系教学档案管理的视角，解析了高校院系教学档案管理与建设的重要作用及其内涵，并从管理、操作、技术等三个层面和学年学期、专业发展、教师档案等三条建设主线对教学档案建设与管理的影响进行了论述。     

基于校企合作的大学生实践能力的培养

加强大学生教育教学改革,提高教育质量的中心环节。实践能力对于个人、社会、国家的发展尤为重要,研究校企合作模式,对推进校企合作和大学生实践能力培养具有重要的理论和现实意义,本文从校企文化共建、校企设立基金、校企协同育人、校企共建基地四个方面探讨培养学生的实践能力。     

商务英语“1+5”立体化教学构建

以立体化教学理念为依托，以商务英语教学为切入点，构建“一个起点”和“五个维度”的“1+5”立体化教学体系，即以学生的基础水平为起点，以教学目标、教学内容、教学资源、教学方法、教学评价五个维度进行立体化教学体系的构建，旨在为商务英语教学改革提供一些有益的探讨。     

以美德力量塑造“中国梦想”——论社会责任要义下的泛传媒使命

我们的时代：开放背景交融多元文化 年轻一代——70、80、90后爱看美国大片,为什么？ 也许大部分人要说,因为视听盛宴。 的确,美国大片有精良的制作水平,成功的商业运作。     

巧妙使用暗示艺术可使语文课堂更默契

暗示是需要条件的,教材所给定的内容,正是教学暗示的条件的土壤。所谓条件暗示,是指教师在教学过程中,创设一种契机和氛围,引导学生透过教材的文句,有所侧重地体味文章意蕴,揣摩作者思维情感的脉搏,深切感悟课文语言的丰富内涵,顿悟意义。     

高三学生常见心理问题及应对策略

一、高三学生常见心理及简要分析 1．成绩唯一的功利心理。 作为毕业班学生，非常重视考试成绩。应当说是可以理解的。但部分学生到了高三，由于来自多方面的压力，他们视成绩为唯一的追求而排除其他一切，每次考试“分分计较”，还不时提及某某同学在考试中作弊，其成绩排名不应在我之前等等。     

伊本·西拿的宇宙观和认识论

伊本·西拿在许多哲学问题上,都有独到之处,也包含了明显的唯物主义倾向.他认为物质是永恒存在的,并非由真主所创造；坚持可知论,充分肯定感觉的作用,在此基础上创立了“双重真理论”,并且认为共相就是普遍的形式,即一般,这为此后的认识论研究开辟了新的道路.他的思想在促进人类思想和文化的发展方面,有着不可磨灭的贡献.     

思想道德修养与法律基础课教学改革探析

思想道德修养与法律基础课在高校学科体系中占有十分重要的地位,发挥着重要的作用,但是在实际教学中却不能引起学生的兴趣.这就要求高校德育教师灵活运用多种教学方式,采用现代化的教学手段,确实激发学生学习的兴趣,同时在考核办法上应大胆创新,最终使这门课程的教学富有成效.     

英美高校创业教育对我国高校创业教育的启示——以剑桥大学和斯坦福大学为例

选取剑桥大学和斯坦福大学作为两国高校创业教育典型进行剖析,分析其特点并借鉴其成功经验,对我国高校创业教育的发展提出以下建议：营造良好的校园创业氛围;提供多渠道、多形式的资金来源;建立完善的高校创业课程体系;聘请优秀师资,加强既有师资的培训;开展多样的创业教育课外活动。