令人恐惧的长考——本因坊七番胜负第三盘

第五十四届本因坊战七番棋的第三盘对局于５月３１日、６月１日两天在京都市东山区的都市旅馆进行。对局结果赵治勋以七目半获胜,双方共下了２３１手。执黑先行的赵治勋凭此胜以２比１领先赵善津。在用时上,赵治勋还剩一分钟,他的挑战者还剩一小时零一分钟。本因坊赵治勋向他的十一连霸又迈出了坚实的一步。在京都市内举行的上一次本因坊决战还是四十三届本因坊战武宫正树本因坊对大竹英雄九段的第三场对局。距那时已经过去了十一年。所以,拜谒寂光寺是一定要有的内容,寂光寺因本因坊算砂曾在此进行过本因坊战而知名。至今每年的一月十…     

疾风劲雨后的皆大欢喜

康熙八年（１６６９年）,十七岁的黄龙士向前辈国手盛大有发起挑战,结果以七战全胜告终。这颗超级新星的爆发并大胜盛大有的消息瞬间传遍了棋界,并激起了轩然大波。三年之后,黄龙士与他其后的国手谢友玉下了十一盘棋,结果也以全部获胜收场。在此后的约二十年时间里,至１６９０年左右为止,黄龙士一直雄霸着中国棋坛,这也是他的全盛时期。在这一时期,清朝的国力最强,围棋事业得到了空前的发展,除黄龙士之外。吴瑞徽、何公、江天远、卞邢原、张吕陈、朱嗣升等著名棋手相继涌现,各棋手之间群雄割据,但是,由于黄龙士的棋技可以说是…     

程兰如崛起在范施之前

在明代,万里长城是作为国境线而存在的,至清代时,由于满人的入关,中国的疆土范围得到了很大的扩张。清代皇帝康熙帝（一六六二－一七二二年在位）文才武略俱备,是一位擅以高压手段治国的君主,在其统治之下,清政府将外蒙古亦纳入自己的版图,为清朝后期的发展奠定了基础,据传康熙帝以巨弓射虎百只以上,射熊二十余头,可见其武力之威猛。在疆土不断扩大,国内形势平和的社会环境里,围棋普及的范围得以推广,同时使国手们的棋力得到了提高。在康熙时代清代国手们是按以下顺序排出的：黄龙士→徐星友→梁魏今和程兰如→施襄夏和范西屏…     

过伯龄的“万里长城”

中国光绪二十三年（１８９７年）出版发行的《寄青霞馆弈选》一书收集了自明末清初始至清末民初为止的众多此时间范围内的具有代表性棋手的棋谱,这些棋手均是在当时名噪一时的人物。《寄青霞馆奕选》一书共有十六卷,可以说是一本规模浩大的棋谱集成。其中收录了中国棋手间的对局八百四十八局。在本期,我们向大家介绍过伯龄。也有将其称为“百龄”或“柏龄”的。过伯龄出生于明万历十四年（一五八六年）,其家是江苏省无锡的名门。过伯龄本名是“过文年”,他自幼聪慧,少年时代喜爱读书,从十一岁时开始学习围棋,时间不长便在无锡当地没…     

浙江江山初級師範忽視師生政治思想教育的現象應當糾正

編輯同志: 讀了「人民教育」一九五三年八月號「忽視師生政治教育現象亟需糾正」的短評後,我覺得提出這一問題,在目前來說,的確是重要而且是適時的。忽視政治教育和教師的時事政策學習的情況,在我們江山初級師範學校裏,也嚴重地存在著。 從上學期學生的時事測驗和平時的作業中間,發現有不少同學對朝鮮戰爭的情況,朝鮮民主主義人民共和國的首相是誰,我國中央人民政府政務院總理是誰,列寧是那一國人都不知道;有的還把中國人民志願軍和中國人民解放軍混為一談;有的說我們國家是「社會主義」制度的國     

孝敬父母 报效祖国——自治区开展学生“孝敬父母月”活动

4月29日,鼓乐喧天的人民广场打破了往日寂静,气球飞舞、彩旗飘扬,万名社会各界代表和大中小学生身着节日盛装齐聚广场,参加“孝敬父母月”活动大型启动仪式。     

实施目标考核 搞好教研工作

实施目标考核搞好教研工作江苏步楼，学良，品华，巧云加强教研工作，是提高教学质量的有效措施。１９８９年以来，我校对教研工作实行了目标管理，把过程性管理和终结性管理有机结合，根据目标考核标准进行考核，实行劳酬挂钩，使学校教研工作出现了新的起色。１．科学制...     

“有感情地朗读”的理性思考及指导方法探究

翻开小学语文课本，“有感情地朗读”几乎成了每篇课文最基本的要求。走进语文课堂，书声琅琅、绘声绘色也成了评价一堂语文课成功与否、改革与否的首要因素。这是落实《语文课程标准》、实践新理念的结果，也是语文学科的特殊性所在。但理性地、仔细地分析，仍存在一些误区。首先是理解上的偏差，单纯地追求朗读的“情感”化，认为读的时候或悲或喜、或爱或厌、或高或低、或急或缓，要做到情感四溢，很少考虑“有感情地朗读”的内外因素。其次是指导上的走捷径，课堂上过早或者过多地对学生进行朗读技能的指导，不注重或淡化学生与文本与老师与自己的生活实践的对话，使“有感情地朗读”更多地成了一种表演。在充分认识“有感情地朗读”的误区后，我们可以从以下几个方面来加以改进。     

问题解决教学有助于学生数学创新能力的培养

基础数学知识的传播，不像物理、化学等学科那样需要实施设施的支撑。这个特点理论上决定了：在培养中学生数学创新能力方面，农村中学和城市中学并无优势劣势之分，尽管二者在办学条件诸方面存在较大差距。本文郑重探讨了如何运用“问题解决”教学法，培养中学生数学创新能力。     

建国初期的反孤立、反封锁斗争

建国初期,西方帝国主义对刚刚成立的中华人民共和国采取军事上包围,政治上孤立,经济上封锁禁运的政策,妄图把新中国扼杀在摇篮之中。中国共产党领导全国各族人民,不畏强暴,针锋相对,在反包围反侵略的同时,开展了反孤立、反封锁的斗争,粉粹了帝国主义的封锁禁运。这场斗争的情形和历史经验,很值得认真研究和总结。