基础理论教学优化与实践创新相结合的化学教学改革探讨

由于现代化工产业的快速发展,传统的大学化学教学已经不能完全满足社会需求,教学模式改革势在必行.通过对基础理论教学的优化,同时结合实践创新的教学模式,有助于教学过程中学生实际素质的提升与创新能力的培养.     

谈谈当代图书馆人的形象塑造

论文通过微博发生的真实事例来描述当代图书馆人应当塑造的形象,主要包括注重内外兼修、敏锐的洞察力、极强的实践操作水平、全面的知识体系、和谐的人际关系、自我减压能力等,从而改变公众对图书馆人的刻板印象.     

Library 2.0视角下的图书馆用户服务

阐述Library 2.0的核心理论,并分析了该理论指导下的图书馆用户服务。     

合萃取法处理回收K-红BB染料

以实验室研制的N1227为络合剂、磷酸三丁酯为促溶剂、磺化煤油为稀释剂,应用络合萃取方法处理回收母液中染料K-红BB产品。实验结果表明,当pH=0.5～1.7,母液：萃取剂：促溶剂：稀释剂=100：20：10：70时,母液经单级萃取后K-红BB萃取率达99％左右。萃取后的有机相经NaOH反萃后上层有机相为络合萃取剂,可循环使用;下层为浓缩的K-红BB,可回收利用。     

络合萃取法处理回收K-红BB染料

以实验室研制的N1227为络合剂、磷酸三丁酯为促溶剂、磺化煤油为稀释剂,应用络合萃取方法处理回收母液中染料K-红BB产品。实验结果表明,当pH=0．5—1．7,母液：萃取剂：促溶剂：稀释荆=100：20：10：70时,母液经单级萃取后K-红BB萃取率达99％左右。萃取后的有机相经NaOH反萃后上层有机相为络合萃取剂,可循环使用;下层为浓缩的K-红BB,可回收利用。     

江苏省各市档案网站调查报告

调查对象：江苏省13个省辖市的档案网站建设情况 调查时间：2005年10月1日——2005年11月20日 调查方法：网站浏览、电话咨询、实地参观     

实施高中数学自主性学习实验对中学生智力水平的影响

从元认知角度考虑,学习活动不仅仅是对所学材料的识别、加工和理解的过程,而且也是一个对该过程进行积极监控、调节自身学习活动的思维过程.大量心理学研究表明,一个人思维水平、智力水平的高低,主要受元认知发展水平的制约.     

高职院校工业互联网技术卓越人才培养体系研究

针对工业互联网对复合创新型人才的需求,从产业发展与人才培养中存在的问题入手,提出了产教融合导向、科技孵化项目驱动、结构化课程体系、系统设计、分层分类实施的工业互联网卓越人才培养框架。结合省级双高专业建设和现代学徒制人才培养实践,在借鉴国内院校卓越人才培养做法和学者研究成果的基础上,对卓越人才培养路径进行了梳理。培养体系和培养路径对双高专业建设和现代学徒制人才培养工作具有一定的借鉴意义。     

工厂机床电气故障诊断方法在教学中的引入

电气控制线路故障诊断是“机床电气控制技术”课程教学中的难点。本文以T68镗床为例,论述在“机床电气控制技术”课程教学中采用工厂常用的逻辑分析法、电压法、电阻法等电气故障诊断方法,提高了学生对机床电气故障的诊断能力,取得了较好的教学效果。     

南昌城市轨道交通北京东路110kV主变电所资源共享模式探讨

针对城市轨道交通网络的发展规划,结合城市电网的发展,从提高轨道线路供电可靠性和电力资源利用率的角度出发,提出轨道交通供电系统主变电所资源共享的建设模式,并对两种不同的建设模式进行深入比较。