平抛运动描迹仪

物体的平抛运动可以看作两个分运动的合成:一个是水平方向的匀速直线运动,另一个是竖直方向的自由落体运动。若描出物体的运动轨迹,由其上任一点的坐标即可求出平抛物体的初速度。如何通过实验观察分析平抛物体的运动规律?描点作图是一个方法,现行高中物理课本上介绍的即是这种方法。尽管这种方法有其确定的实验目的,但比较繁琐,需多次抛掷,反复探点,方可连点描迹,直观性不强。能否直接描绘出平抛物体的运动曲线呢?这里有两个问题需要解决:一是运动物体能连续自行描点;二是物体同时做稳定的平抛运动。本人经过多次试验,找到了解决的办法,设…     

苏联及各加盟共和国国民教育立法纲要(续)

第三十七条技术评定、毕业证书和文凭颁发向中等职业技术学校毕业生以及在中等职业技术学校或在入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)证书和普通中学毕业证书,或职业技术(等、级、种)证书,向特别优秀毕业生颁发优秀毕业生证书。向由于某些原因而没有在中等职业技术学校或入学前受完普通中等教育的学生颁发职业技术(等、级、种)文凭,向特别优秀生颁发优秀文凭。     

谈谈美国大学图书馆的资源共享

大学是培养人才和科学研究的重要基地,设备完善、藏书丰富、服务功能齐全的现代化图书馆则是大学办学和科研的重要物质基础,其先进性、拥有量和使用效益直接关系到大学高层次人才的培养质量和学校的教学、科研水平。如何提高大学图书馆的使用效益,实现资源其享,是当代世界各国高等学校管理的重要课题,美国大学图书馆在此方面为我们提供了有益的启示和借鉴。     

浅谈初中历史课程中的创新教学

创新教育是指依据时代发展对人才的需要,有目的地培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教育。教师创造性地“教”学生创造性地“学”。营造良好的创新环境,培养学生创新精神。     

高中历史知识结构复习法浅探

学生必须清楚地认识到生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,同时生产关系的变革、上层建筑的调整又反作用于生产力和经济基础的关系.通过结构复习法能使学生更为深刻地理解和掌握对历史问题的分析能力. 那么,如何去构筑历史知识结构呢?历史知识结构具有抽象性、系统性、多层次性和立体性等特点.认识问题的角度不同,对知识结构的表述也就不同:从人类历史活动的基本要素看,历史由时间、地点、人物和事件构成;从社会文化形态看,历史由经济、政治、军事、文化等方面构成;从历史发展过程来看,任何一种历史现象和一个历史事件都有一个发生、发展和结束的过程,都有其前因后果、产生的背景和条件以及对其他事物的影响;从理论的角度看,历史知识又由史实和观点两个方面构成……这种多角度、多层次的知识综合,就构成了立体的知识结构.历史教学大纲中要求:重视历史知识的系统性,引导学生对于历史知识进行纵向、横向的联系,把握不同历史时期的时代特征,注意中外古今的比较,从历史的多样性、复杂性中认识历史的规律性.为达到这个目的,我在历史复习过程中,有目的地进行历史知识的整理,帮助学生建立初步的知识结构,主要采取了以下两种手段:     

从马克思“异化劳动”透析人的本质的复归

"异化"一词虽然不是马克思的首创,但他在<1984年经济学哲学手稿>中对"异化"做出重新的解读,在劳动中阐释了"异化"的含义,揭示了资本主义生产方式中"异化劳动"的表现,从而得出人的本质的复归要靠实现对异化的扬弃来完成.     

数字化教学手段与高师音乐教学的整合研究

随着高科技的飞速发展,数字化音乐教学系统不断得到完善和优化.在高师音乐教学中,数字化音乐教学体现了音频、视频同步的特点,使教师的授课的过程达到了理论与实践的完美结合.     

略论"讲正气"与新时期师德建设

良好的师德是教书育人的强大动力,然而现阶段我国的师德建设仍存在着种种不尽如人意之处.此时认真学习和领会胡锦涛总书记"讲正气"的精神实质,对于进一步认清新时期师德建设在学校整体建设中的核心地位,理解新时期师德建设新的时代内涵,把握新时期师德建设的主要方向,都有着十分重要的指导意义.     

立足核心素养,优化初中历史课堂教学

优化初中历史课堂教学质量是新课改提出的基本要求,教师须把握学科核心素养的内涵,有目的、有计划地作出全面优化,使得历史核心素养渗透于教学始终,对课堂教学与学生学习发挥促进作用。文本分析了历史学科核心素养的内涵,总结了当前初中历史教学中存在的一些问题,结合教学经验从四个方面提出了优化初中历史课堂教学的策略。