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141.
希望在前困难相随──我国职教发展中六大制约因素褚家永改革开放以来,我国职业教育得到了快速的发展,呈现出勃勃生机。在这个伟大的变革时代,职业教育赢得了良好的发展机遇,各地工作成效显著,并积累了大量宝贵的经验。国内职教界满怀希望,正翘首以待、日夜呼唤着《... 相似文献
142.
143.
2007年9月15日至23日,“全国计划单列市、部分省会市第二十三届高校招生工作研讨会”在南京、宁波召开。沈阳、广州、成都等22个计划单列市、省会市的招考办主任等七十余人出席了会议。 相似文献
144.
敢于创新、善于创新是邓小平教育思想的特色。作为一个科学体系,邓小平教育思想立意高远,为我国教育事业构建出整体发展思路;作为战略指导方针,“三个面向”切合时代精神,为我国教育事业发展指明方向;作为工作突破口,邓小平丰富的教育创新思想,为进入新世纪的我国教育事业发展注入不竭的动力。 相似文献
145.
介永强 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(3):55-57
以行官为题材的唐代文学作品,体裁多样,内容丰富,风格独特,是唐代文苑里的一朵奇葩,是唐代文学的重要内容。为唐代文学艺术宝库增添了光彩夺目的一页。 相似文献
146.
高校辅导员成长着学生的成长,幸福着学生的幸福 总被引:4,自引:0,他引:4
辅导员已经成为高校教师队伍的重要组成部分,成为大学生思想政治教育工作的骨干力量,成为大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人,为维护高校和社会的稳定做出了极为重要的贡献,是保证高等教育事业持续、健康、快速发展不可或缺的一支极为重要的力量。2006年,陈至立国务委员在全国高校辅导员队伍建设工作会议上的讲话中指出:实践证明,辅导员制度直到今天依然焕发着蓬勃的生命力,成为中国特色社会主义教育制度的成功实践。 相似文献
147.
苏共二十七大和关于学校改革的文献明确地指出,必须发扬主动精神、创造精神,学习和推广先进经验,坚决克服因循守旧、故步自封的保守倾向。苏共中央的政治报告向党的代表大会指出,在对新事物漠不关心的状况还没有根本消除以前,应该特别重视具有创造性的主动精神、创造探索气氛、革新活动方式和方法。苏联学校和苏联教育学的出发点始终是列宁关于我们应该依据经过实践检验的成就,把事业推向前进,通过适当的检验,把地方的经验推广到全国去的著名论断。现在,为科学地总结教育创造成果创造了基本的新的有利条件,如对经验的实际方向进行有计划的研究,在统一的标准教学计划的基础上,对先进经验和各地教师的革新活动进行对比研究成为可能,并且有可能将先进经验加以大面积地推广。 相似文献
148.
依法保障和促进职业技术教育的发展──学习《职业教育法》的体会褚家永《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》)已由八届全国人大常委会第十九次会议审议通过,这是我国职教发展史上具有里程碑意义的一件大事。《职教法》的颁布实施适应了经济建设和社会进步... 相似文献
149.
150.