师生互动与创新教育：谈谈课堂教学改革

以前,一提到课堂敦学改革．人们就会走向极端,要么一言堂,老师满堂灌,学生只管听：要么抛开老师,由学生自学或学生上讲台。这种意义上的课堂教学改革,都不会收到令人满意的玫果。在大力倡导创新教育的今天．课堂教学改革的关键在于师生互动。师生互动不是一个新话题．却又是一个新话题．素质教育的重点是“在教育中对学生进行创新精神和实践能力的培养”。这种创新意义上的“培养”必须呼唤真正意义上的师生互动。什么是师生互动呢？简单地说．师生互动就是拥有知识的教师和希望获得知识的学生在特定情境中的相互影响相互作用。应该说…     

在活动中探索科学知识

自然教学不仅要让学生理解和掌握人类已经形成的知识,更重要的是让学生初步学会利用人类已有的文明成果,并且掌握探索知识的方法,为他们今后的学习和工作打下基础.自然教材给我们提供了培养学生探索自然科学知识能力的客观条件:选择了学生常见的、感兴趣的、且能够亲自进行实验操作的教学内容,教材编写思路再现了人类探索知识的历程.这些都十分有利于教师指导学生自行探索各种自然奥秘.在自然教学中培养学生探索自然科学知识的能力,应从以下几方面进行:     

钻井动力学实验台试件车的研制

介绍了实验室自行研制的试件车,具有能在导轨上行走、制动、抬升,并使受强烈冲击的岩石试件实现定位等功能。本文同时指出实验室自制设备是实验室建设的重要组成部分。     

《氓》与《美狄亚》中的弃妇形象比较

《氓》与《美狄亚》是中西文学史上最早描写弃妇形象的作品。它们细致地刻画了妇女在婚姻家庭中不自由、不平等的地位的现象,谴责了夫权统治对女性的凌辱,塑造了善良忠贞、刚毅反抗的妇女形象。在艺术表现上,两部作品有着惊人的相似,但雷同中又有差别     

知识经济与科教兴国

知识经济的到来,对我国经济建设既是严峻的挑战,也是难得的发展机遇。适应知识经济要求,必须树立科技强国,教育兴国的观念,全面实施科教兴国战略。要抓住科技发展的主要矛盾,加速我国科技进步;重视人力资本,提高劳动者素质;改革教育体制,充分发挥其培养人才的功能作用。     

因势利导 乐此不疲——浅谈特殊生的教育管理

在以往的教育工作中,我们习惯把一些学习成绩一时不佳或道德品质、行为习惯有些不良的学生称为“差生”,或“后进生”。 作为由人组成的社会群体和作为社会现象,我们不否认先进和落后的差异是客观现实。然而,在教育(尤其是中小学教育)中,以“差生”、“后进生”来给一些学生定格,似乎既缺乏辩证的全面的评估,有悖于建立科学的品德评价体系,也影响到对这部     

关键是抓好落实

新年伊始,又到了总结去年工作谋划来年思路的时候.我们需要有个崭新的指导思想、工作目标和主要措施.但笔者认为,新的一年,最重要的任务仍然是狠抓全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的落实.     

对电子文件中心与馆藏档案数字化几个问题的认识

正如郝伟斌所讲,档案信息化中的资源建设主要包括馆藏档案数字化和现有电子文件的归档与收集.馆藏档案数字化是解决存量档案信息资源建设问题,而现有电子文件的归档与收集是解决增量档案信息资源建设问题.     

《社戏》:是理性批判还是温情回忆

审视当前阅读教学,肤浅、浮躁、散漫的"浅阅读"状态误导课堂,消减了有意义的教学价值。依托文本,运用批判性思维,进行思辨性阅读教学,需要基于文本事实体察,基于文本逻辑思辨,引发学生认知冲突,以获取真知,提升思维。     

“一带一路”沿线国家中国观调查分析报告

正随着"一带一路"建设进入全面务实合作新阶段,为准确、全面了解沿线国家民众对中国的最新看法,2018年当代中国与世界研究院与国内知名调查公司零点有数科技集团合作,在沿线17个主要国家开展了中国观调查。调查议题包括对中国整体形象的认可度,以及对中国政治、经济、文化、科技、军事、外交、传媒等具体领域的评价。调查结果呈现了"一带一路"沿线国家民众对中国形象认知的立体图景。