蔡元培在青岛活动述略

蔡元培与青岛有特殊的情谊。他曾于1903年、1929年、1930年、1934年和1935年数次来青。蔡元培力主创办了国立青岛大学,筹建青岛水族馆,并在胶济铁路中学和青岛市立中学发表演说。蔡元培对青岛的高等教育、海洋科学教育事业具有奠基作用。他对青岛基础教育,特别是中学体育美育和中学教师专业素质的提高也极为关垂。     

感受“家乡的变化”综合实践活动

城步苗族自治县地处湘西南边陲,河山毓秀,资源丰富,历史悠久,民风淳朴。但是,由于种种原因,这里的经济长期处于封闭状态,非常贫穷和落后。近年来,改革开放政策为城步县     

钢铁高温氧化腐蚀的讨论

钢铁高温氧化腐蚀的讨论四川省遂宁农机校（６２９０００）贺礼坤在中专工科班化工专业通用化学教材第四节《金属的腐蚀与防腐》中，有这样的论述：金属与干燥气体（Ｏ２、ＳＯ２、Ｈ２Ｓ、Ｃｌ２等）接触发生化学反应，而引起腐蚀是化学腐蚀。并以钢铁高温氧化为例来阐明...     

深化中专教育改革纵横谈

在经济体制向市场经济转轨的形势下,如何提高中专教育教学质量,办出职教特色,实现向能力、素质教育的转变,使职业教育的社会、经济功能得到更为充分的体现,既是社会经济发展对中专教育的现实要求,也是中专教育自身完善的需要。现结合我校十余年来教学改革的实践及进一步深化中专教育教学改革的几个热点问题提出一些粗浅的认识。     

职业教育人民性的一点历史解读

温家宝总理在去年召开的全国职业教育工作会议上说,“职业教育应该是面向人人的教育”“,职业教育具有鲜明的职业性、社会性、人民性”。这是对职业教育本质特征的科学概括。依笔者之见,“人民性”是其中的根本,职业教育的“人民性”与生俱来,我们从世界教育发展的轨迹中可以清楚地看到这一点。古代学校教育自始就为统治阶级所垄断,是少数权贵的御用品,东西方国家皆然。东方文明古国印度和埃及,都是很早创立学校的国家。在印度的种姓制度下,只有统治者,即婆罗门和刹蒂利两种姓的人,才有权学习《吠陀经》;从事农工商业的吠舍种姓的人和仅高于…     

对办学中几个问题的思考和认识

大众化的高等教育必然呈现多元化的结构形态，它不仅体现在教育类型和办学主体的多元化方面，也体现在院校类型、层次、运行机制和办学特色的多样化方面。在市场经济体制下的现代教育体系中，每所高校对发展方向、教育类型、培养目标、学校定位、办学特色等重大问题都应有自己的方针和策略。     

重视说题教学 培养思维能力

当纠正过的错误学生再错时,你在抱怨学生没记性、马虎的同时,可曾想过教师自身的责任：矫正有漏洞;当学生有听明白了但不会应用的困惑时,你在抱怨学生笨的同时,可曾想过教师自身的责任：就题论题．教学中,发展思维能力是培养能力的核心．学生思维品质的优化,离不开...     

走出应用判别式的误区

在数学解题中,如果不注意命题的等价转化,盲目地运用判别式,常导致错误解答,下面剖析4类常见错误.     

《社交与礼仪》出版

内蒙古大学中文系李作南与李仁孝两位教授合作编著的《社交与礼仪卜书,已由内蒙古教育出版社出版面向全国发行。全书共２０万字,内容分‘社交”与“礼仪”两部分。社交部分包括社交的性质.特点、原则、作用和社交的类型、社交中的美与自我修养、社交风度、社交媒介——口语、书面语、体态语、类语言等的运用以及交谈的特点与交谈的艺术等主要问题。礼仪部分着重分析介绍了礼仪的性质、特点、作用以及社交中的个人行为规范、社交常用礼仪、宗教礼仪、节日礼仪、我国一些少数民族的礼仪习俗、海外习俗、涉外礼仪、餐饮礼仪、服饰礼仪等社交…