三入手 三切入 促进小学生行为习惯养 成简

小学生不良行为的出现是由多方面因素促成的,既有来自家庭、社会、学校方面的客观因素,也有来自小学生自身的主观因素。但是,小学生因为年龄小,所以可塑性很大,只要在行为习惯方面加以正确的疏导,引导学生客服不良习惯的养成,就能促成健康习惯的形成。     

基于钻石模型的无人经济产业竞争力研究

明析我国无人经济产业发展现状及竞争力对科学践行我国“互联网+”发展战略具有重要意义。本研究基于波特钻石模型并加以修正,建立无人经济产业钻石模型,从利益相关者、资源整合能力、产业战略、需求条件、政府和机遇6个方面对我国无人经济产业发展现状及竞争力进行分析,得出主要存在技术自主性低、资本结构不平衡、产业内部合作性差和缺乏专项规划方案等问题,并针对上述问题提出优化产业资源配置、营造良好产业生态、明确产业战略导向、满足新型消费需求、把握产业发展机遇和完善政策监管机制的发展对策。     

为西部大开发培育栋梁之材

南宁职业技术学院是广西高等职业教育的拓荒者。在多年的办学探索中 ,学院引导师生员工更新教育思想和观念 ,全面贯彻党的教育方针 ,坚持正确的办学定位 ,树立了良好的校风 ,培养了大批深受社会欢迎的良才 ,被教育部确定为国家示范性职业技术学院建设单位。学院将继续继续按高职教育的要求 ,培养更多更好的高等技术应用性人才。     

自学辅导——新时期语文课堂教学的基本走势

上海的陈钟梁先生在新时期语文教育研究的理论跋涉中曾提出过两个颇有价值的命题。一个是以提问的方式提出的：语文的本质是人文的,还是科学的？一个是以结论的方式提出的：语文课堂教学必然要走自学辅导的路。以提问方式提出的命题现在已基本上有了结论：语文既是科学的,又是人文的，是基础工具性与人文教育性的统一。那么，怎样才能算是正确理解和运用“自学辅导”这一教学原则呢？     

浅谈高中地理学习课堂教学策略

正课堂教学是学校教学的基本组织形式,是学生获取知识、发展能力和实施德育的主渠道。这就要求教师在课堂教学中,要面向全体学生、关心学生的各个方面,指导他们有效学习,使他们得到充分的发展。下面本人就自己的教学实践,谈几点看法:一、学习课堂教学的目的在平时的地理教学中,学生基本上处在被动学习的地位,很少能主动地思考课本上的知识,更不用说知识的延伸,造成学生学习兴趣低下,死记硬背,学习的效果不好。研究性