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心理学家认为.中学生有很强的表现自我、实现自我价值的欲望。可现在却常听语文老师无奈地感叹:学生们课堂上怎么这样害怕举手呢!面对这一不应有的反差,老师们当反思和改进自己的教学方式。笔者在平时的教学实践中体会到.敢于并善于把课堂还给学生.设法用提问激活学生的思维、引导学生主动参与,这或许是引导学生告别自我束缚的一条可行的路径。 相似文献
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针对高等院校传统单片机实验系统中存在的硬件成本偏高及仿真难以实现等问题,研究了一种基于新型嵌入式系统仿真软件Proteus+Keil C的仿真平台。 相似文献
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耿起航 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(6)
接受美学强调要以读者为重心,打破传统阅读思维模式下对作者及作品中心思想过度重视的现象,通过自身开放性的思维模式理鳃与感受作品,并实现对文学作品崭新理解模式的建构.将接受美学的理论运用于中学语文教学,主要是基于期待视野理论及召唤结构理论展开的. 相似文献