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过程性教学即在过程,也就是在教课过程中教师与学生的交流方式,从而使学生学会并应用知识,本文论述了过程性教学中学生自主性学习,认知规律以及以学生的认知为基础,有步骤,有层次并循序渐进的讲解,从而使学生吸收知识,掌握知识并应用知识。 相似文献
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耿静 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(2):10-13
羌族分布在四川盆地与青藏高原的过渡地带,这种复杂而特殊的地理位置及人文环境,使之在漫长的历史长河中不断地吸收外来的文化。通过自我调试与发展,使之信仰呈现出多元化的特点。 相似文献
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1998年8月29日九届全国人大常委会第四次会议通过的《中华人民共和国高等教育法》是我国高等教育发展史上第一部具有真正立法意义的法律,是我国高等教育的一件大喜事,是教育战线继《教育法》、《教师法》后的又一部有关教育的重要基本法。高等教育法的颁布和实施标志着我国高等教育走上了依法治教的轨道,标志着我国高等教育进入了一个新的发展时期,它必将对我国高等教育的改革和发展产生巨大的深远的影响。目前,高等教育改革和发展的当务之急是认真学习贯彻《高等教育法》,规范高等教育行为。多年来,我国的高等教育尽管飞速发展,取… 相似文献
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耿静 《语数外学习(高中版)》2013,(12):84-86
高中英语在高中阶段是很重要的一门学科,而语法教学又是英语教学的一个重要部分。英语语法种类繁多,条条框框,非常琐碎,如果仅凭死记硬背,学生会不胜其烦,再加上语法本身比较枯燥,学生从中找不到学习的乐趣,因而语法学习构成了学生学习中的一个薄弱环节。在高中英语语法教学课堂中,教师要在语法教学中加强对学生语法学习策略的指导,教师应该充分考虑到学生的学习特点,以饲养鸟的方式养鸟,以学生的方式教学生,让学生在英语学习中真正获得乐趣,体验成功。 相似文献
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为了提升高三数学复习课的教学效率,教师应结合考纲和学情精心设计问题,让学生在问题的驱动下,主动地、系统地完成知识体系的建构,以发展数学思维和提升学习能力,完善学习结果层次,进而成就高质课堂. 相似文献
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英语课程教学的交流互动是学生接受和掌握语言知识的重要途径,也是培养学生综合语言运用技能的有效方法。从某种意义上说,这种交流是英语语言交际性本质功能的体现和拓展。正是基于以上的要求,在课堂教学中注重语言的交流运用,不仅能够起到活跃课堂教学氛围,激活学生学习主观能动性,更能够帮助学生增强学习体验,培养他们正确的语言交际表达能力。这种交流运用,能够为学生的语言表达和学习思维提供最为直接的学习平台,对优化课程教学过程和方法也有一定的促进作用。 相似文献
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