关于高中语文散文阅读教学的审美困境与突破研究

散文是高中语文的一种常见的作文形式,许多学生通常都对散文有一种误解,认为散文的作文形式非常自然简单,感觉阅读起来也不难,并且能够轻易掌握散文中所表达的情感与含义。其实在语文课堂的学习中,散文是一种形散而神不散的蕴含着深层思想的文章形式,不是轻易就能理解与掌握的。在散文的阅读中,读者必须要有正确的审美观并用心去感受散文的灵魂,才能够从中很好地体会到散文中作者所要表达的思想。本文将针对高中语文散文阅读教学的审美困境做简要分析,并进行深入研究,提出有效的突破建议。     

日本图书馆视障者服务指引研究——兼谈我国图书馆服务视障者的指南构建北大核心

为阅读障碍者获取作品提供便利的《马拉喀什条约》于2022年5月正式在我国生效,作为主要的被授权实体,公共图书馆需要履行条约赋予的义务。我国现行法律法规缺少针对公共图书馆服务阅读障碍者的具体规定,公共图书馆亦未制定服务阅读障碍者的有关指引,实践中易导致著作权侵权纠纷的产生。文章考察日本《著作权法》基于视觉障碍者权益的权利限制条款演进情况以及公共图书馆服务视觉障碍者的业务指引,尝试构建我国公共图书馆阅读障碍者服务指南,为我国公共图书馆在《马拉喀什条约》生效后完善阅读障碍者服务制度提供参考。