“光明·微笑”工程活动中的护理管理

目的：探讨＂光明.微笑＂工程中的护理管理。评估活动中的护理任务与挑战,构建定点医院护理管理体系。方法：成立＂光明.微笑＂工程领导小组、设置专用病室和成立护理技术指导小组。结果：成功顺利超额完成了上级领导交给的任务,积累了如何应对大批量、长时间白内障唇腭裂活动护理管理经验。结论：要高质高效完成＂光明.微笑＂工程活动的围手术期的护理任务,需要组建完善的护理管理体系,从物资、技术、人力资源、沟通协调等多方面加强护理管理。     

思政视域下高校体育与健康课程体系构建研究

课程思政理念是各学段体育学科核心素养指标构建的核心理念。课程组立足运动能力、健康行为、体育品德三个维度,对高校体育与健康课程的目标框架、教学内容、组织实施及考评内容予以构建,并对构建思路加以阐释。依据体育课程思政核心要求,探索体育课程思政和高校体育与健康课程间的关联性。针对思政视域下高校体育与健康课程的实施,提出建立质量保障制度与机制、善用现代与传统教学模式和优化思政育人环境的教学建议。     

把握课堂节奏 做到“书”之有效

2013年教育部发布的《中小学书法教育纲要》,将硬笔和软笔书法纳入到了中小学教学体系中,并且还明确提出了各个年段的基本要求。其中,对小学低年级的硬笔书法具体要求为:学习用铅笔写正楷字,掌握汉字的基本笔画、常用的偏旁部首和基本的笔顺规则;会借助习字格把握字的笔画和间架结构,书写力求规范、端正、整洁,初步感受汉字的形体美。     

科技赋能:体育学科核心素养数据可视化研究

为深化智能教育技术应用,落实体育学科核心素养培育,运用AI智能软件进行为期10周的教学实践。结果：7项48次数据中42项次的最终成绩高于初次,占比87.5%。平衡与位移灵敏成绩上升明显,协调成绩波动最大;整体参与率最高为84.2%,最低为68.1%。33次作业完成情况波动起伏较为明显。21点至24点完成作业人数最多,占比32.9%。结论：学生体能水平有一定提升;健康意识、习惯和管理能力不足;积极进取和超越自我能力有待加强。     

高等数学教学与研究性学习——提高“高等数学”教学效果的实践

高等数学教学中如何使学生的课堂学习获得更好的效果?这是值得研究的课题。研究性学习是一种以培养学生的创新精神和实践能力为特征的新型课程教学改革模式，高等数学的教学与研究性学习的有机结合，是提高高等数学教学效果的有效途径。     

利用积极情感促进幼儿健康发展

人有一种先天性的行为倾向——趋向积极的情绪体验而回避消极的情绪体验。幼儿对积极情感的需求尤为强烈,并且需求的方式和程度因个体差异而不同,在教育的过程中,我们应有效利用并善于调动幼儿的积极情感以期达到良好的教育效果。     

小学语文课堂有效理答的操作策略

有效的理答能促进师生双方共同构建高效的课堂,能提升学生的学习品质,锻炼教师的专业素养。本文将从有效理答的特点及有效理答的操作策略展开论述。     

从错误入手发展学生思维

“错误是正确的先导。”人们在探索真理的过程中 ,并不是一帆风顺的 ,往往会经历错误 ,再从错误中吸取经验教训 ,逐步发现真理。学生的认识也是如此。在教学过程中 ,学生知与不知的矛盾 ,会在课堂上表现为出现错误。教师若能抓住学生出现的错误 ,提示并暴露这些错误 ,引导学生分析错误的原因 ,并采取有效的办法解决问题 ,以弥补学生知识上、思维上的缺陷 ,则可达到获得正确的认识 ,发展学生思维的目的。　　一、通过比较 ,发现错误 ,诱发思维。　　学生在学习新知识时 ,限于知识水平 ,在思考时 ,会出现一些错误的想法。例如 ,在教学“平行四…     

利用积极情感促进幼儿健康发展

人有一种先天性的行为倾向——趋向积极的情绪体验而回避消极的情绪体验。幼儿对积极情感的需求尤为强烈,并且需求的方式和程度因个体差异而不同,在教育的过程中,我们应有效利用并善于调动幼儿的积极情感以期达到良好的教育效果。