基于智力资本管理对BSC非财务指标的构建

BSC（平衡计分卡）非财务指标的开发运用并不像其财务指标那样充分。运用智力资本管理理论,将智力资本与BSC非财务构面进行融合,重新构建BSC非财务指标,解决BSC非财务指标体系难以建立的问题,保证BSC非财务视角指标选择的科学性。     

大学生就业能力培养的途径探析

目前,大学生就业难的问题受到了社会的普遍关注。大学生自身就业能力不足是就业难的主要原因。高校应该以就业为导向,加大教学改革的力度,通过教学、实践、职业生涯规划、就业指导等多环节、多途径融入综合能力的培养,提高大学生的就业能力。     

应用型本科院校《计算机组成原理》实验教学改革

从应用型本科计算机专业的计算机组成原理课程实验的教学实际情况出发,阐述了基于FPGA实验方式可以激发学生实验兴趣和创新能力。结合我校的实验教学情况,论述在实验方式、实验内容的设置、实验教材的编写、实验教学方法等方面进行的一系列改革。     

走向财政法治：财政法与财政政策交织进化

我国财政法治的建设取得了不少成果,但是也凸显出一些亟待解决的难题。实现财政法治的困境之一在于财政法与财政政策运用中的矛盾。从应然与实然的角度对财政法与财政政策的运用现状进行反思,在财政法与财政政策的功能博弈中,要实现财政法治必须使财政法与财政政策二者相互配合、交织进化。     

法社会学视阈下的体育纠纷解决机制研究

从法社会学"纠纷三阶段"的理论来看,体育纠纷解决机制不仅包括忍耐、回避、征服类型,而且包括调解型、仲裁型和审判型第三者纠纷解决机制。目前我国调解型和仲裁型第三者体育纠纷解决机制缺失,审判型第三者体育纠纷解决机制也存在着缺陷。因此,有必要在我国体育领域引入ADR,并完善审判型第三者体育纠纷解决机制,建构多元化的体育纠纷解决机制。     

隐性思想政治教育对大学生网络成瘾的干预

针对大学生网络成瘾现状进行分析,把具有良好效能的隐性思想政治教育引入大学生网络成瘾的预防和干预中,分析了高校实施隐性思想政治教育预防大学生网络成瘾的重要性和可行性,通过强化文化氛围、无意识熏陶和有效应用隐性思想政治教育模式,干预弱化大学生网络成瘾现象,让"网瘾"大学生成为"网创人才"。     

英语“时体”教学现状及其评价方案的构建

英语动词的“时体”是高中英语教学的核心内容,也是考点、难点集中的领域,现行高中英语“时体”教学及其评价存在一些弊端。针对这些弊端以及现行评价方案的不足,本文以国内形态二语习得的研究成果为理论基础,提出了专项的、以语篇为基础的“时体”教学评价机制,并对其设计特点、操作步骤、效度、可行性和亟待完善的内容作概述性介绍。     

在实验教学中培养学生科学探究能力

物理实验不仅是物理教学的基础,也是科学研究的基础。物理规律的发现必须以科学实验为基础,物理学家们提出的理论是否正确,也必须通过科学实验来检验,而科学探究能力正是科学工作者做实验所必须具备的能力。在物理实验中,尤其是在探究性实验的教学中,培养学生的科学探究能力,既符合了《标准》又能充分体现《课程改革纲要》的精神。本人结合高中阶段的第一个探究性实验——探究小车速度随时间变化的规律,来谈一下我通过探究性实验来培养学生科学探究能力的几点心得。     

文化艺术经纪专业的市场分析与职业教育取向

本文针对湖南网院首创的中南地区唯一的“文化艺术经纪”专业(方向)的市场状况,从师资建设、设施配备、教学管理和教学效果等诸方面进行了论述,提出了力争“零距离职业上岗”的若干措施。     

生活需要等待

“老爷爷,您在等人吗?”“不是,我在看铁路修好了没有,听说两旁的线路要用飞机来架,我活了82岁,还真没见过呢?想看看。”“老爷爷,电杆还没架起,大约还要等一段时间呢,天快黑了,您还是回家吧。”望着老爷爷高大的背影,我心