浅谈教学中的激励艺术

德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。"英语教师应根据学生的心理特点,在教学的各个环节运用语言激励,激发起学生学习的"内驱力",为学生的终身学习创造条件。一、评价激励当学生尤其是学困生,在课堂上不能与你配合时,甚至文不对题乱说一通时,一句鼓励的话或一个信任的眼     

例谈小说中的配角阅读

众所周之,小说是通过塑造人物形象表达感情、揭示主题的。刻画栩栩如生的人物形象是小说创作的关键,也是作者的潜心追求。因此,阅读小说,读者就必须把自己的主要     

风水学在乡村人居环境建设中的科学性研究——以内江市郭北镇长坝山为例

传统的风水学对人居环境的影响主要有五个大的方面：寻龙、察砂、观水、点穴、取向。以四川省内江市长坝山为研究对象,运用古代风水学原理和现代科学理论,从乡村人居环境的选址和建筑两个主要方面出发,研究适宜人类居住的环境条件,揭示风水学的科学性,为现代乡村人居环境建设提供一种理论指导。     

反比例函数创新题赏析

随着新课程的改革,中考题型也有相应的变化．以下是近年来出现的几种关于反比例函数的新题型,请大家参考．     

以德立己 进德修业

以德立己,进德修业是教育者的基本素养,也是教育者必备的条件。只有立德才能教德,只有进德才能修业,才能培养出德智体美劳全面发展的高素质的人才。素质教育,特别是人文素质教育,已成为目前教育界的普遍呼声,同时也必然成为本世纪人才培养的共识。现在的问题是,人文素质教育首先应解决教育者的人文素质教育问题,其次才是受教育者这一主体的人文素质的问题。这一顺序不能颠倒,因为只有立己才能立人。     

高山台站综合防雷系统的技术改造

本文主要介绍了雷电的基本知识以及综合防雷技术,并介绍了我台站多年来综合防雷系统的建设和发展。     

传媒控制与非物质劳动：对于内格里“帝国”理论的扩展性研究

在意大利学者内格里和其美国学生哈特于2000年合著的《帝国》中,二人将21世纪的资本主义制度的发展趋势定义为“帝国”。有别于传统资本主义,“帝国”对于民众的统治形式不再是规训,而主要依靠网络媒介的控制,其赖以生存的生产方式也不断趋近于非物质劳动。本文正是利用其它相关理论,结合当代社会现实,对《帝国》中的上述观点进行扩展性的解读。     

基于物联网的农田远程监控系统的软硬件协同设计

随着5G和物联网技术的日益成熟,智能农业成为"互联网+"形式下未来农业发展的必然趋势.远程监控是实现智能农业的重要问题之一,近年来逐渐成为研究热点.文章基于物联网技术构建一个农田远程监控系统,运用软硬件协同设计方法对其进行软硬件并发性设计,并采用基于SysML的系统建模方式进行系统建模.实践证明,软硬件协同设计方法可以...     

河南滑县方言的代词

滑县方言第一人称代词单数一般用“俺”或“我”。第一人称复数使用的是“俺、咱”或短语形式,短语形式是在“俺、咱”后边加数量短语。滑县方言用“俺”“俺仨”“俺一班儿”等表达包括式。“咱”“咱俩”“咱仨”“咱一班儿”“咱几个儿”也表示包括式。第二人称代词单数一般用“恁”或“你”,复数是“恁”“恁俩”“恁仨”“恁一班儿”“恁几个儿”等。第三人称代词单数一般用“他”“她”“它”,复数一般是“他俩”“他仨”“他一班儿”“他几个儿”。滑县方言中,“这”类为近指代词,“那”类为远指代词。滑县方言的疑问代词有“谁、啥、咋、咋着、咋样、为啥、干啥、哪儿、多昝、啥时候”等。