解化学题离不开联想

常听一些同学说：书上的例题能看懂，老师的讲解也能听懂，但碰到具体问题时却不知从何下手．解题时，到底应当想什么？怎样想？波利亚在他的《怎样解题》中说：“你以前见过它吗？你是否见过相同的问题而形式稍有不同？你是否知道一个可能用得上的定理？”这就是说。要解决问题，就耍去寻找一个我们熟悉的相似、相近或相关问题，即要从一个化学问题想到另一个化学问题，这就是联想．     

化学计算题的几种类型

一、反映检测计算[例1]甲状旁腺是人体内最小的腺体之一,共有两对,位于甲状腺的背面或甲状腺之中。它分泌的甲状旁腺素对血钙的调节有巨大作用。切除狗的甲状旁腺后会出现全身性痉挛。为测得此时狗血液中的血钙浓度,可设计以下方案:取20.00mL血液,稀释后用(NH4)2C2O4溶液处理,使Ca2+生成CaC2O4沉淀,沉淀过滤洗涤后溶解于强酸中,然后用0.0100mol·L-1的KMnO4溶液滴定,发生的离子反应为:2MnO4-+5H2C2O4+6H+=2Mn2++10CO2邙+8H2O,共用去1.20mLKMnO4溶液。(1)试计算此血液中血钙的含量(mg/100mL);(2)已知正常时狗血液中血钙含量为l0m…     

试述陈独秀右倾机会主义思想的发展

(一)陈独秀是五四运动中很有影响的启蒙思想家,是这个运动的左翼的代表者之一。在五四时期的前期(1915—1918),陈独秀作为资产阶级和小资产阶级的急进民主主义者,在宣传反对封建专制和封建礼教的民主主义思想中,在提倡科学、提倡文学革命和白话文运动中,起了重大的作用。在五四时期的后期(1919—1921),他接受十月革命的影响,逐步转变成为具有初步共产主义思想的知识分子,在1920—1921年,他在和无政府主义、研究系的伪社会主义、基尔特社会主义的论战中,传播了初步的马克思列宁主义观点。以陈独秀所主编的《新青年》杂志为主要阵地的新思想新启蒙运动和五四革命运动惊醒了许多人,其中有不少先进分子后来成了中国共产     

化学信息题对学习能力的培养

信息题在培养学习能力方面发挥着重要作用．本举例阐明怎样通过解化学信息题，有目的地培养对知识的迁移、归纳、比较等能力．     

点燃孩子创造的火花

在未来社会,可能没有什么能力会像创造力那样和个人发展及事业成功息息相关了,注重培养孩子的创造力已经成为教育工作者和父母的共识。让我们先来了解一下创造力。在日常生活中,我们发现有一些人善于发现与提出问题,对事物怀有强烈的好奇心,在处理事情的时候头脑灵活而且有良好的变通性,平时总是充满自信地处理与解决实际问题,即使遇到困难也不放弃。对于这样的人,我们就可以认为他们的创造力发展得比较好。创造力同其他能力一样,也需要从小培养。孩子的创造力往往不体现在创造产品上,而是以自己原有的知识、经验重新形成新内容、新形象,从…     

关于国民经济恢复时期的社会主要矛盾问题

关于我国“国民经济恢复时期的社会主要矛盾问题”的讨论中,主要有下列三种不同意见: 一、认为“恢复时期”的主要矛盾仍然是人民大众同民主革命阶段的三大敌人——帝国主义、封建主义和官僚资本主义的矛盾。二、认为“恢复时期”是社会矛盾的转化时期,没有矛盾的主次之分。有的同志还认为:从全国范围说,一九五一年底“三反”“五反”以前,国内主要矛盾仍然是人民大众与封建主义、官僚资本主义的矛盾;一九五一年底“三反”、“五反”开始以后,无产阶级与资产阶级的矛盾上升为国内主要矛盾。     

浓硫酸吸水性实验设计

现行高中化学教材第一册(人教版必修)第六章在处理浓硫酸性质时,对于浓硫酸的吸水性一笔带过,没有相应的演示实验．对于吸水性,学生没有直观印象,不容易将吸水性与脱水性区分清楚．笔者设计几个关于浓硫酸吸水性的演示实验,推荐给大家．     

学农实践课是落实劳动教育的好举措

劳动教育是实施素质教育的有效途径,也是达成“五育并举”、全面育人的关健环节。2020年7月,教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的通知,明确提出在大中小学设立劳动教育必修课程然而劳动教育课程该怎么教、怎么学、学什么,这些问题不解决好就无法准确找到切入点和突破口。     

求实：科学教育的魂

一位以极高分考入美国一所名大学的中国留学生，在实验室做实验时．趁导师不在的机会、用实验室的电话往国内打了五十多分钟的长途，和亲戚朋友闲聊。导师知道后很生气，强压怒火去问他昨天干了什么；他居然一直不承认打电话的事．导师忍无可忍．就建议校方把他开除了。有人问导师：“这么一个高材生只因撒了一次慌．就把他赶走，不惋惜吗?”那位导师说：“科学的精神是求实，科学的目的也是求实，对科学来说，撒谎是可怕的精神肿瘤。”     

品味无穷的好题

好题没有标准,能让你得到更多的收益的题都是好题.有些问题,初做时不觉得好在哪里,但细细品味,越品味越浓.下面这些选择题你做过吗?你觉得它们好在哪里呢?例1向10mL0.1mol·L-1CuSO4溶液中加入10mL0.15mol·L-1NaOH溶液,产生一种蓝色的沉淀,溶液中的Cu2+已几乎被沉淀完全.该沉淀的主要成分是().A.CU(OH)2B.Cu2(OH)2SO4C.3Cu(OH)2·CuSO4D.Cu2(OH)2解与品:抓住“特殊关系”,大胆判断.因反应后Cu2+、OH-已几乎全部进入沉淀物中,故依题意知产物分子中Cu2+与OH-的离子数比为2:3.应选C.例2与右图所示曲线相符合的实验是().A.向饱和H2SO2溶液中通入pH↑