立足历史与现实交汇点的总结思考——简评徐林祥教授新著《语文教育回望与前瞻》

《语文教育回望与前瞻》这本书是徐林祥教授数十年语文教育研究代表性成果的系统呈现。全书从语文教育发展史的视角,梳理语文课程、语文教材、语文教学、语文教育家研究和语文学科建设等方面的问题,注重对历史的回顾、现实的考察和未来的展望,反映了作者对中国语文教育独到的理论思考和实践建构,可为广大语文教育教学工作者提供启示与借鉴。     

徽州民间的会书与钱会

古代徽州民间社会有着各种各样的会社组织,祭祀性的如祀会,文化性的如文会,金融性的如钱会等。日本学者涩谷裕子和中国学者卞利、刘淼都曾对徽州会社组织进行过专门研究。徽州文献资料较为丰富,随着新资料的不断被发现,人们对会社组织的认识也在不断深入之中。     

特性驱动、技术赋能、游戏引领：藏文化数字艺术品NFT的构建路径研究

文章以藏文化数字艺术品为研究对象,通过“特性驱动——技术赋能——游戏引领”的逻辑脉络,以NFT的特性为基础,延伸到在这个新兴产物背后的技术升级现状,详细阐述技术对藏文化数字艺术品的升级再造,最后落脚到游戏化的升级迭代发展路径。形成了“基础——核心——延伸”的质化研究思路,最终形成了“游戏+社交”的藏文化数字艺术品NFT构建路径的学理化探索。     

目标导向的研究生培养模式研究

从现行研究生培养模式研究文献出发,分析了研究生培养模式研究的现状及存在的主要局限,提出以培养目标为导向划分学术型与应用型两种培养模式,两种模式纵向贯通、横向融合的研究生培养模式,同时梳理出培养目标与理念、培养过程、培养主体、运行方式、运行机制等培养模式组成要素。     

语码转换与跨文化交际

语码转换是两种或多种语言变体的转换,是语言文化接触和跨文化交际的一种普遍现象,受到人们的广泛青睐。语码转换句法简单,社会功能丰富,具有较强的实用性。随着国际交流的增多,人们外语水平的普遍提高,语码转换已经成为交际过程中的一种时尚。     

比较视角下的中国学术期刊发展问题研究

[目的]对国内外学术期刊的理论研究发展进行比较归纳,以期从学术研究层面对国内学术期刊的实践发展进行揭示.[方法]以CSSCI和Web of Science数据库中1998-2013年间有关“学术期刊”主题的核心文献为研究对象,通过文献计量、可视化展示、内容分析和比较归纳法对国内外“学术期刊”主题领域有关发文数量随时间发展的趋势特征、核心研究作者和机构组成的特征、主题研究知识基础和研究热点演进的特征进行揭示和比较研究.[结果]重点挖掘出有关国内外学术期刊出版事业实践中的相关差异性,如关于学术期刊发展处于不同阶段的差异性、关于主要推进力量组成的差异性、关于各时期研究热点的差异性等,并从差异性中总结出影响国内学术期刊发展的诸多重要问题.[结论]要想快速发展中国的学术期刊出版事业,国内学术期刊管理者和办刊人必须从办刊人才、学术出版环境、学术出版平台、集群传播模式、学术期刊资源服务水平等关键方面加倍努力.     

考虑不同车速急停状态的交叉路口车流引导调度模型

传统定时车流调度模型,主要采用周期性边界条件,其对于车流量密度较大情况下,不同车速车辆急停状态下交叉路口车流无法进行准确控制。考虑不同急停车辆速度的条件下,提出了一种主动式交叉路口车流引导的调度模型,分析不同车速急停状态下的交叉路口车流引导过程,不同车速急停车辆与交叉路口构建通信机制,依据"时间片"调度方法,将交叉路口分配给对应的通行车辆。采用开放边界条件,基于不同车速急停状态下的交叉路口车流引导过程,融入车辆急停概率,通过数值模拟,实现交叉路口车流的有效调度。实验结果表明,相比传统定时调度模型,具有较低的平均等待时间。     

听妈妈的唠叨

老妈的唠叨,是我每天的必修课,想逃都逃不了,想不听都不行。她的唠叨中,有对我学习的要求,有对我生活的约束,有对我言行的不满,偶尔还会有对我隐私的刺探……总之,每回都把我唠叨得应接不暇,晕头转向。下面撷取几则生活片段,来展示一下母亲大人唠叨的功力,以及本人在听她唠叨时畏首畏尾、找不着北的惨状。     

构式语法与大学英语教学方法创新

构式语法是基于认知语言学理论而建立的理论体系。其要点就是＂构式是形式和语义的匹配。构式的意义独立于句中词语的意义而存在＂。本文在简要介绍构式语法的基础上探讨了构式语法研究在英语教学及语言习得中的指导作用,旨在探索英语教学的新方法,提高英语教学水平。     

“两案并用、小组合作”教学模式的探索与实践

武汉市黄陂区实验中学近年来大力实施“科研兴校”战略,循序渐进地开展了湖北省教育科学“十一五”规划课题《新课程理念下高效课堂教学策略的研究》和“十二五”规划课题《新课程理念下高效课堂教学评价策略的研究》的实验研究。在两个省级课题的研究过程中,全体教师不断更新教育思想观念,逐步树立了富有时代内涵的人才观、以提高综合素质为核...