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671.
针对传统电子线路实验教学中存在的问题,提出了一种基于赛耶模型的电子线路实验教学改革方案。赛耶模型是一种解决问题的四步循环模型。以赛耶模型为核心理念设计了教学环节,结合实验教学案例利用赛耶模型进行教学结构规划,对每个循环步骤中的教学内容进行了具体阐述。以学生可以更主动、更具体地掌握学习内容为目标,培养学生的专业实验操作能力。阐明了该改革项目在长春理工大学电工电子国家级实验教学示范中心的实施过程和效果,学生的综合能力得到了较大的提升。 相似文献
672.
利用彩色短绒棉对海陆杂交F1进行侧交,结果表明:绒长遗传主要是加性效应和部分显性效应;衣分、第一节间长度等遗传主要是显性效应和部分加性,铃重侧交后代主要偏向于小铃重的海岛棉。 相似文献
673.
浅议高等职业教育的高教性、职教性和地方性 总被引:3,自引:0,他引:3
我国的高等职业教育是高等教育的重要组成部分,它既有独特的高等教育性,更有职业教育性和地方性,探索和思考高职教育的“三性”有利于高职院校教学定位,实现人才培养目标。 相似文献
674.
675.
21世纪,互联网前所未有地、革命化地影响着当今世界的政治、经济、文化、教育及日常生活的各个领域。它为我们的教育带来了一场深刻的革命,面向21世纪我国英语教学与改革,也面临着信息革命带来的机遇和挑战。本文就此简要介绍:1)Internet作为英语教学的一项崭新工具,相比传统教学手段的巨大优势和意义;2)如何利用Internet网上资源开展英语教学活动。 相似文献
676.
677.
李哲 《北京师范大学学报(社会科学版)》2010,(5):118-125
中国近年来一直是国际资本流入最多的发展中国家,银行部门更是外资投入的热点。十几年来进入银行部门的外资不论是规模还是投资方式都发生了很大变化。动机决定行为,行为决定结果,只有充分了解外资为什么来,才能理解外资将会采取什么行动,造成什么影响?对此问题的研究将有助于决定对银行外资采取什么样的开放政策和引资策略。以外资进入中国银行部门的动机变迁为研究的中心,通过对1996-2008十三年来外资进入中国银行部门的历程和变化进行实证分析,发现传统理论认为的"客户追随"动机只在早期起主导作用,在中后期则是追求相对优势动机、追求东道国提供的市场机会动机、外资银行自身追求全球战略布局动机在不同程度上交替引导外资进入中国的银行部门,因此中国银行部门的开放政策也应作相应调整:鼓励外资进入中西部地区金融业比优先开放东部地区金融业对中国金融体系发展更有利;鼓励外资积极投入中小银行比鼓励外资参股大型银行对中国银行业的治理结构优化更有利。 相似文献
678.
营销3.0视域下,品牌传播的传播主体、传播内容、传播媒介、传播对象和传播目的呈现出相应的时代特点,青年亚文化呈现出结构性转向,其表征形式呈现娱乐性、混杂性、消费性的特点。营销3.0时代,青年亚文化通过精准聚集“圈层”、充分彰显个性、丰富文化活动、追求情感认同形成对品牌传播的建构,通过借助青年亚文化,品牌传播成功实现聚集目标受众、凸显品牌个性、丰富品牌传播方式及满足消费者精神需求的目的。 相似文献
679.
680.
<正>每年高考后,从民间到官方,有着各种对考题的解读。这些解读或出自各级教研部门和师范类高校的专家学者,或出自组织命题的教育部教育考试院(以下简称“考试院”)。其中“考试院”的命题解读,最能让教师明确高考指向,是学生科学备考的依归。下面笔者以2022年“考试院”对高考语文作文题的官方解读为基准,探讨高考语文作文命题的依据和导向,以求在教学和备考中有更精准的应对策略和措施。 相似文献