首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3973篇
  免费   29篇
  国内免费   35篇
教育   2426篇
科学研究   495篇
各国文化   15篇
体育   382篇
综合类   176篇
文化理论   27篇
信息传播   516篇
  2024年   18篇
  2023年   85篇
  2022年   69篇
  2021年   39篇
  2020年   75篇
  2019年   74篇
  2018年   55篇
  2017年   39篇
  2016年   56篇
  2015年   100篇
  2014年   261篇
  2013年   219篇
  2012年   225篇
  2011年   320篇
  2010年   237篇
  2009年   259篇
  2008年   205篇
  2007年   214篇
  2006年   187篇
  2005年   187篇
  2004年   162篇
  2003年   154篇
  2002年   120篇
  2001年   91篇
  2000年   92篇
  1999年   72篇
  1998年   47篇
  1997年   45篇
  1996年   45篇
  1995年   50篇
  1994年   36篇
  1993年   25篇
  1992年   13篇
  1991年   13篇
  1990年   14篇
  1989年   11篇
  1988年   14篇
  1987年   21篇
  1986年   16篇
  1985年   16篇
  1984年   12篇
  1983年   11篇
  1982年   9篇
  1981年   7篇
  1980年   2篇
  1978年   2篇
  1963年   2篇
  1957年   3篇
  1950年   1篇
  1928年   1篇
排序方式: 共有4037条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
第37届世界体操锦标赛中国男子体操队实力分析   总被引:4,自引:1,他引:3  
采用献资料法、录像观察法和数理统计等方法,通过对第37届世界体操锦标赛的统计分析,找出中国男子体操队目前实力状况的优势与不足,为雅典奥运会上取得好成绩提供理论借鉴。  相似文献   
13.
14.
世界排球运动发展趋势和我国排球运动改革现状   总被引:5,自引:1,他引:4  
当前世界排球运动发展的趋势是 :强队数量增多 ,身高出现大型化 ,队员技术全面 ,攻防的两重性更显著 ,跳发球、高姿防守、脚踢球、立体进攻、快变战术等的运用 ,使得排球赛场更精彩 ,世界排球运动正朝着职业化、产业化方向发展。当前我国排球水平有所下降 ,面临着困难和挑战 ,但也存在着机遇和希望。  相似文献   
15.
本文采用了中国学生体质研究协作组(1985年)制定的《学生体质综合评价标准》决定的六项体质指标,采用正交可计算性参数设计,将学生的各项体质指标进行回归分析,采用L_(25)(5 ̄6)正交设计计算表,从15625个整体方案中,优选出中国男、女大学生体质综合指标搭配最优方案,找出控制人体体质优劣的六项指标权重大小,因素主次,建立了中国男女大学生最优体质模型。  相似文献   
16.
17.
18.
<正>恒等式、不等式的证明是十分有趣的,用计算法直接验证往往事倍功半。在多年的数学过程中,我们逐步积累了一些典型例题。对不少问题,如果我们能构造适当的概率模型,用概率方法证明将获得事半功倍之效。同样,用分析方法处理概率论中一些关系式,亦将简单明了。现分述如后。  相似文献   
19.
舒红云 《武当》2001,(1):34-35
身法运动的意义身法运动又称之为身法轨迹或脊椎运动。脊椎运动在拳学发力中起着举足轻重的作用,古人就有“力由脊发”的精辟论述。但是许多人对脊椎发力仅仅停留在感性认识上,对脊椎发力知其然而不知其所以然。如今,轨迹拳学把脊椎的运动规律和方法明明白白的展现在世人面前,使脊椎运动成为人人可以从理论上讲得清,在实践中用得上的技术。从而使拳学运动更加趋于完美。脊椎发力通常称之为身腰发力,身腰发力历来是拳学界的首要机密,诸如寸拳、寸劲、穿透力、贴身发力、抖飞人等等这些令人神往的功夫,无不得益于身腰的瞬间一抖。  相似文献   
20.
新课改和数学教育教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
数学的教育教学不仅是知识的传递,也是情感的交融,也是教师与学生之间对话,也是培养学生终身的能力、学习方法、思维能力的一种重要的途径,所以在具体的数学教育教学过程中不能轻视对学生的能力和学习方法的培养,不能够仅仅是教给学生数学的知识、原理,而应该授之于渔。在“新课改下怎样进行数学的教育教学”是对于我们每一个从事基础数学教育教学的人必须去考虑的问题,必须面对的问题。特别是现在初一的新教材所体现出:知识的新体系、新内容、新教学方法、新学习方法。所以我们应该对这一新的改变进行学习和研究,才能适宜现代的数学的发展…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号