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人文教育在不同的历史发展时期具有不同的内涵和表现形式。但其基本精神大体上是一致的,都是以强调人性教育、完善人格为宗旨,以注重实现和促进个体身心和谐发展为培养目标。《数学课程标准》指出:“数学课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。”数学新课堂上,我们应当让学生学会什么?应当使他们有怎样的收获?我想,除了让他们掌握知识与技能、过程与方法以外,更应当引导学生在凝重而厚实的人文气息里接受熏陶,让课堂充满人文灿烂的阳光,以此影响学生的心灵和品德,为学生的人生打上人文精神的底色。 相似文献
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女作家虹影几度卷入文字官司中:先是版权纠纷。然后涉嫌影射30年代作家陈西滢和凌叔华,现在又被他们的女儿陈小滢告上法庭 相似文献
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雅典奥运会后,世界各队都进行了阵容的调整。参加瑞士精英赛和世界女排大奖赛的世界强队,虽然还处在考察、锻炼新人,磨合、组建新阵容阶段,但整体实力并没有受到影响。同时,一大批有实力的年轻选手涌现出来,象巴西的杰奎琳、茜拉和卡罗琳娜;意大利的菲奥林、奥托拉尼和森托尼;古巴的卡尔德隆等等。让人难以置信的是,这些新人技术全面、体能超群且各有特长,已成为队中的主要得分手,显示出咄咄逼人的潜质。可以说,人员变化带来了新的发展迹象,使得世界女排出现了前所未有的群芳争艳的格局,也给中国女排带来了严峻的挑战和压力。中国女排在王丽娜、张越红、李姗、陈静等老队员离队后,也输入大量的新鲜血液,楚金玲、王一梅、马蕴雯、薛明等身高超过1米90的新人崭露头角,让人眼前一亮,然而,与上述女排强队涌现的新人相比,中国女排新人还存在差距。本期“互动连线”就着重说说中国女排的年轻人。 相似文献
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北方地区3—7岁幼儿的社会性发展特点 总被引:2,自引:0,他引:2
采用《儿童社会性发展量表》对我国北方地区1497名3-7岁幼儿的社会性发展特点进行研究,结果表明:北方地区幼儿在“遵守社会规则”、“无侵犯性”、“诚实公正”、“同情助人”以及总量表上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后呈下降趋势;在“社会认知”、“自我概念”以及“同伴关系”因素上的得分在5岁前(包括5岁)呈上升趋势,5岁后基本不变;在“好胜心”和“自尊心”因素上的得分在5岁前(包括5岁)基本不变,5岁后呈下降趋势。在“遵守社会规则”、“依恋家人”以及“无侵犯性”因素上,各个年龄女孩的得分都比同龄男孩高;在“自尊心”因素上,3岁女孩的得分高于3岁男孩;在“内外向性”因素上的得分则是各个年龄的女孩都比同龄男孩低。 相似文献
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李翱的思想倾向与韩愈基本相同,但在政治主张与哲学思想方面却有自身的特色。他继承了儒家传统的民本思想,对现实政治与民生疾苦表现出强烈的关怀,同时致力于儒学理论的创新。他对佛、道二教的批评比同时代人更为理性,善于吸取其中的理论精华,丰富了传统儒学的内容。李翱于儒家众多的经典中,着重表彰《中庸》、《大学》、《易传》、《论语》、《孟子》。其《复性书》以儒为主,综合佛、道二家(特别是佛教)的思想,加以创造性的熔铸,形成一种较为系统的心性理论,补充和完善了儒学在心性论方面的不足,丰富了儒家思想,开启了宋明新儒学的先河。 相似文献
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