公务文书与文学之比较

公务文书与文学的区别本来显而易见,但人们往往以为只要文学水平高就一定能写出高质量的公务文书,可事实却常常相反。有鉴于此,本文拟从公务文书与文学的整体观照中拈出七个命题加以比较,以期引起人们的普遍重视,提高公务文书写作能力。一处理公务与理想审美社会是一个时刻都可能发生各种公务联系的有机整体。希望祈求、经验问题的下情上报,方针政策、指示意见的上情下达,同级或不同部门之间的商洽交流等,都需要公务文书来承担,所以,公务文书写作活动的唯一目的是处理公务。这里,公务文书写作是受“命”而作,具有体现“机关”意志与主张,以实现既定管理目标的单一性、稳定性动机;是代国家立言和依法进行公务活动的重要工具,其内容具有法定的权威性。很显然,能否解决工作中的实际问题成了衡量公务文书优劣的至关重要的价值标准。文学是人的本质力量的对象化,所谓直观审“对象”,深层审自己;文学是一种客观社会存在的审美意识形态,是一种具有诗意与自由精神的特殊艺术生产;所以,人类文学活动的主要目的是审美。这里,文学体现人的主观自由创造,具有远景与近景、主导与非主导、高尚与卑下、有意识与无意识等多种可变性创作动机;必然要反映自然、社会、人生、文化,并流露出鲜明的人...     

中值定理"中间点"当x→+∞时的渐近性态

综述在区间[a，x]上的各中值定理“中间点”当x→＋∞时的渐近性态，给出两个新的渐近估计式。     

笨小孩的王冠

钟淮在这次市里的围棋比赛中获得了一等奖,班主任杨老师说:"这下你相信自己不是一个笨小孩了吧?""可是,我觉得自己很笨……我的学习成绩……太差……""那是你一直在回避学习功课,其实只要你勇敢承担并面对,你绝对会让自己大吃一惊!我明天带你去个地方。"第二天他们去了马戏城。钟淮看了一头大象与40名壮汉的拔河比赛,大象轻而易举取胜。他感叹:"大象真是大力士啊!"杨老师说:"待会节目结束我们去后台看看。"     

高校知识产权保护的对策研究

对我省高校知识产权保护现状调查表明，知识产权流失是高校普遍存在的严重问题，管理失控是造成知识产权流失的主要原因，而法制意识淡薄是造成知识产权严重流失的主要因素。本文提出了若干对策和措施，包括建立和完善知识产权管理体系，行政管理和法制管理相结合成果管理与人事管理有机结合，提高法律意识等。     

窥春一隅

我真的不会种花。去年年末,我随意地把一些无名的种子放在一个小小的塑料盒里,然后在它们上面盖了些土。起初,每天我都去浇水。可后来听家人说冬天不能种花,果然,那桃红色的小塑料盒,光秃秃的,寸草不生,于是我便把它扔在一边。不再去管它了。渐渐的,这件事也就淡出了我的记忆。前几天,我拎着湿湿的袜子准备去阳台晾晒,无意中却发现原先种的文竹开花了!文竹也会开花?我怀着疑惑轻轻拨开毛茸茸的枝叶,原来那花是从密密丛丛的文竹枝叶下那桃红色的小塑料盒     

计算机专业开展双语教学的研究与探索

本文依据作者开展双语教学的实践，从课程设置、授课对象选择、教材选用、授课方法的优化等方面系统地论述了开展双语教学的有效途径。     

中国产业结构升级的人力资本需求研究

中国产业结构正在快速升级,对劳动者的人力资本水平提出更高需求。本文首先利用统计数据,阐述改革开放以来中国产业结构升级状况,测算了产业结构变动对经济增长的贡献;然后以平均受教育年限作为劳动力素质的代理变量,描述产业结构变化过程中中国劳动力素质发展变化情况;在此基础上,依据经济和人口预测,估算中国未来的人力资本需求和差距;同时,使用OECD人力资本直接测量方法和河南调查数据,对中国人力资本水平的现状和差距进行调查和研究;最后,从技能培养和教育发展两大方面,提出中国提升人力资本的对策建议。     

不同络合剂的化学镀铜

以硫酸铜(CuS4·5H2O)为主盐,分别研究了以乙二胺四乙酸二钠(Na2EDTA)和柠檬酸钠(Na3C<6H<5O7·2H2O)作为单一络合刘的化学镀铜工艺.通过化学抛光液对施镀基体的前处理以及对镀铜液的TU-1900型紫外一可见吸收光谱分析,探讨了镀液光谱曲线变化与沉铜速率、镀液稳定性的内在联系.结果表明,镀液吸收光谱的红移与蓝移主要通过体系中水合铜离子与氢氧化铜的配位数的多少及其量的多少来体现,沉铜速率与光谱曲线的红移呈正相关性,镀液的稳定性与吸收光谱的峰的多少和峰值的大小呈负相关性.以Na2EDTA为络合刘的镀液比以Na3C6H5O7·2H2O为络合剂的体系稳定,有效的反应只能在稳定的光谱曲线和一定的浓度范围内进行.     

耕耘人生 播种希望——记全国优秀教师、江苏省特级教师丁翌平

一人写,教师一人看”的作文教学模式。“分组合本”方式,是受学生轮流记载班级日记一事的启迪而创设的。1984年起,我把由学生干部记录的条文式班级日记改为由全班同学轮流执笔的散文式班级日记。想不到同学们积极性空前高涨,每当一位同学的“大作”问世,便有许多同学争相传阅并加以评论。我每周查阅一次,写一些评语,有时也发表自己对某些问题的看法。久而久之,同学们便把班级日记当成他们发表习作的园地,一些同学的写作兴趣就是从这里培养起来的。就这样,我的“分组合本”作文训练悄然诞生了。我把全班同学分为若干个写作小组,每组五至七人…     

求函数解析式的数学思想与方法

函数解析式反映了变量之间的对应关系，是函数概念的重要本质特征，也是区别各个不同函数的重要标志，确定一个已知函数的解析式形式多样，蕴含着丰富的知识、技能和数学思想方法，因而是培养与提高学生运用数学思想分析问题、解决问题的极好的数学问题，本归结了一些求函数解析式的思想与方法，供参考。