教育部等37部门关于印发《全国职业院校技能大赛章程》的通知

教职成函[2018]4号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,推进全国职业院校技能大赛科学化、制度化、规范化建设,全国职业院校技能大赛组委会研究制定了《全国职业...     

质疑式数学命题学习的“思维场”构建试析

数学命题是数学问题解决的重要逻辑工具,因此数学命题学习在数学学习中占有重要地位.质疑式学习"思维场"的建构意在利用场效应激发学生的学习热情,营造良好的质疑氛围,提高学生的问题意识,提高学生的思维品质.本文先对质疑式数学命题学习"思维场"进行解读,进而给出质疑式数学命题学习"思维场"建构的原则,针对命题学习的流程和"思维场"的形成阶段,提出并分析质疑式数学命题学习"思维场"的建构过程及方法.     

面向知识管理的军工企业科技口述档案研究

1 研究背景 随着“组织的知识”进入GJB9001C-2017《质量管理体系要求》,充分体现了信息时代知识对于军工企业的重要性.波拉尼将知识分为隐性知识和显性知识两类,在企业中,显性知识通常表现为企业档案,而隐性知识是存储于企业员工大脑中的非正式的难以表达的技能、经验、技巧、诀窍和灵感等.隐性知识是企业知识资源的优势部...     

开放大学财会专业课程思政实施现状探究——基于师生问卷调查的统计与分析

当前，为了培养高素质财会类专业人才，必须高度重视专业课程与课程思政的有机融合。通过对上海开放大学师生的问卷调查，发现财会专业课程思政实施存在的突出问题。要破解相关难题，应树立专业和课程思政教学一体化设计理念，提高教师的思政意识和育人能力，发挥系统师资团队力量，精准对接学生需求，提高学生的积极性和主动性。     

我的朋友是刺猬--友善待人

【活动理念】学生在成长的过程中常常会出现一些心理问题,教学中想解决这些问题如果借用学生的现实经历,往往会产生阻抗现象或者是产生社会赞许效应,而无法对学生进行有效的辅导。因此我们利用"投射"的原理来探究学生的内心世界,让学生可以通过"角色"敞开心扉,表达意愿,宣泄情绪,从而疏解情绪,调整认知,改变行为,促进心理健康。