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分析了网络时代的计算机专业学生的学习和生活现状,提出了几项措施从思想上引导,行为上纠正,督促和激励学生健康利用网络进行专业学习,合理分配学习和娱乐时间,增强他们的自制力,努力做到使学生不沉迷网络,帮助学生成长成才。 相似文献
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<正>近一个世纪以来,课堂观察一直是教学研究的主要内容之一。课堂观察作为一种理解教师如何在现实环境中开展教学活动的有效工具,能够清晰地展现课堂教学实践过程,为教师自我反思、学校评估教学质量、向教师提供反馈和评价教师等教学相关活动提供关键信息。传统的课堂观察存在很多问题,课堂观察主要由学校管理者和高级教师组织,观察常常被视作管理员的“权力”,观察结果较为主观,观察目的是考评教师。基于这些问题,为保证规范、准确的观察结果,开展专业、科学、系统的观察员培训势在必行。那么,观察员培训如何开展?培训内容如何设计?本文将通过介绍美国的MET(Measures of Effective Teaching)项目来回答这些问题。 相似文献
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以棉织物为研究对象,采用定量分析法讨论了颜色和克重对织物抗紫外性能的影响,得出结论:色差对紫外防护效果没有显著影响;织物颜色和织物克重对紫外防护效果有显著影响. 相似文献
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当今社会节约能源的呼声越来越高,能源的消耗已经是全人类必须面对的问题。随着我校快速建设和发展,校园面积和办学规模不断扩大,在校人数不断增加,学生宿舍及等配套设施迅速扩张,与师生学习生活相关的水、电等费用开支随之大幅上涨。而与此同时,学校在资源利用、节能工作上又存在诸多问题,对校园建设中资源节约和资源的综合利用认识不到位,考虑不充分。本次在新建的学生公寓中,加入了SIMS智能水、电双控管理系统。不仅有效合理的解决了高校节电、节水的问题,同时还大大节省了高校对学生公寓用电这一块的人力、物力、财力。全方位地解决了高校后勤节电的总题。 相似文献
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为探讨种植行距对苜蓿产量和品质的影响,以龙牧801为试验材料,通过对不同种植行距(15cm、20cm、30cm)下苜蓿生长特性、产量及营养成分等指标的测定与分析,确定适宜呼和浩特地区种植的最佳行距。结果表明:苜蓿20cm行距的株高和生长速度最高,茎叶比最小;30cm行距鲜干比最高;苜蓿20cm行距的产量最高,为12946.32kg·hm-2,显著高于其他行距(P<0.05);20cm行距的粗蛋白(20.54%)和相对饲用价值(128.43%)最高,而中性洗涤纤维(46.65%)和酸性洗涤纤维(31.44%)却最低。依据苜蓿生长特性、产量及营养成分的综合表现,利用隶属函数法对行距的生产性能进行评价,得出生产性能强弱顺序为:20cm行距>15cm行距>30cm行距,最终确定适宜呼和浩特地区种植的行距为20cm。 相似文献