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吴玥 《语文世界(高中版)》1999,(10)
梧桐的树叶在阳光的照射下泛着金光,好像成群的蝴蝶一样,打着旋儿飘下枝头,扫过裤腿告诉我:秋天到了。看着落叶,忽然觉得四季的更换就像人的一生,从春到夏到秋至冬,然后终结。只是四季还会有第二个春,人生却很难。秋是衔接的季节,初秋是金黄的,深秋却是冷色的。就好似一个人从沉稳的中年步入步履践珊的老年。看着落叶在空中旋舞,拂过路边头发花白的老人的头顶,掉进水沟里随水流走,我不由得想起了在南京的太婆,那是我心底一个永远的秋。记得太婆头上几乎没角什么头发,只在耳后还剩有稀稀拉拉的几缕,已经全白了。可太婆仍旧坚… 相似文献
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吴玥 《苏州教育学院学报》2012,29(5):99-101
随着网络技术的高速发展,现代远程教育由于其入学门槛低、办学方式灵活等优点,正逐渐为世人所接受。但其劣势在于:学生之间、师生之间缺乏交流,教学资源单一。作为转型升级排头兵的苏州市,社会经济结构变化也为远程教育带来了机遇:企业的人才培训使数以万计的员工有充电的市场需求,农村城镇化带来的失地农民劳动生产技能的培训需求,“终生学习”观念及老龄化带来的社区培训的需求。这些都要求我们转变办学观念,改革教学模式,充实教学资源,狠抓教学质量,使远程教育在苏州立于不败之地。 相似文献
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吴玥 《中国科教创新导刊》2008,(1):141-142
对学生充满爱是做好班主任工作的关键。教师对学生的爱是人类特有的社会情感,爱生是教师的天职,教师热爱学生,师生之间就因此具有良好的情感基础,教师对学生的爱可以使学生产生向上的推动力。 相似文献
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舆论是随着个人意识的觉醒逐渐产生的,在人类社会发展的历史中、在不同的社会形态之下,舆论都扮演了重要的角色。中西方学界对于舆论的定义和作用的内涵还存在着一定的争议,为了探究中美两国舆论的社会作用与功能的异同点,本文将舆论的作用划分为正面和负面两种,希望能够通过这种粗线条的划分,大致地对中美舆论的社会作用和功能进行初步的探究和比较。 相似文献
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教育3.0时代已经到来,人才培养方式不断深化,开展地理主题学习活动能够实现"黑板+粉笔"教学方式向自主、合作、探究等现代学习方式的转变.随着信息技术与课堂教学的深度融合,电子白板逐渐成为教学活动中普遍采用的信息技术手段.作为学生学习的引领者,教师应重点关注学生核心素养,把白板技术应用到地理主题教学活动各环节中,辅助确定... 相似文献
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跨学科论证式写作以大概念、大任务、大问题为统领,要求学生依托母语学科中的读写技能,在历史、科学等学科中通过书面论证完成知识建构。美国中小学基于科学和历史学科的论证式写作的教学设计,从理论基础、单元教学设计、跨学科特色三方面带来了新启示。跨学科论证式写作教学设计有助整合写作能力培养和学科学习的双重目标,为教师组织和开展跨学科主题学习活动提供了良好示范,契合我国新一轮课程改革提出的跨学科学习等教学理念。 相似文献