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本文对英语小组合作式教学的小组构建、小组合作学习在教学中的运用及小组合作学习的积极意义的阐述与分析,说明小组合作学习不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生运用英语的能力,还可以培养学生自主学习和与他人合作的能力。 相似文献
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在新的课程改革环境下,学生的教育与过去相比也发生了一些变化。过去的"严师出高徒"、"体罚教育"等方法在如今的班级管理中开始不被提倡和支持了。本文通过尝试另一种方式---称赞来思考其对当今高中班级管理的促进作用。本文主要以班级后进生、中等生、班委成员和班集体入手,来阐述称赞在他们上所发生的力量。 相似文献
33.
就网络环境给公安院校图书馆采访工作和流通服务工作带来的影响,提出公安院校图书馆应坚持馆藏资源为主、网络资源为辅的采访原则,加强公安院校图书馆的现代化进程。建议成立“全国公安院校图书馆网络中心”,统筹公安院校图书馆的采访、编目、联机检索、馆际互借等,实现公安院校图书馆信息资源共享。 相似文献
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邱学华,是我国近些年来涌现出的一位著名的小学数学教学法研究专家,尝试教学法的创始人。 1951年,年仅16岁的邱学华,就在江苏省武进县一所农村小学教数学。由于他工作积极,成绩显著,受到了上级领导的表扬,并被提拔为学校教导主任。三年之后,又被任命为该校校长。那时,邱学华的整个心思都扑在学校的教学工作上,寒暑假也很少回家。 1956年,党组织决定选送这位优秀的小学数学教师去高等师范院校深造。这时,邱学华刚20出头,风华正茂,在众多的专业面前,他毅然决定报考教育系这个与小学数学教学联系较为紧密的专业,被华东师大教育系录取。学习期间,邱学华刻苦攻读,对小学数学教学法有浓厚的兴趣,课余几乎读遍了师大图书馆有关小学数学及其教学法藏书。毕业时,他以优异的成绩留校任教,同时兼任华东师大附小的教导主任和数学教师。 相似文献
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积极开展小学数学教改实验,学习、运用教改实验成果,对改进小学数学教学具有十分重要的意义。但在实践过程中,有些问题值得注意。比方,尝试教学法实验成功地总结出五步教学模式和六段教学过程后,有的教师不管是概念教学还是法则教学,不管是新授课教学还是练习课教学,不管是低年级教学还是高年级教学,都统统采用尝试法。又比方,三算结合教学实验,人们经过20多年的探索,发现它有许许多多的优越性,于是有的教师就不顾自己学生、学校的实情,而采用三算结合教学。 相似文献
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阐述高职电子信息工程技术专业结构优化调整的目标及原则,在专业培养目标、课程设置、师资结构、校内实训室等方面进行优化调整实践. 相似文献
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