导学群管理服务特点及内容分析

导学群管理服务具有明显管理对象的分离性、管理环境的开放性、管理手段的技术性、管理结构的系统性、管理方式的服务性、管理内容的信息性、管理信息的复杂性、管理过程的监控性、管理人员的协作性、管理角色的多重性等特点。其内容包括:管理人员→服务群;管理环节→协作网;管理措施→制度链;管理工具→多媒体;管理模式→复合型。     

谈阎锡山的教育思想及其实践

阎锡山是中国近现代史上一个重要历史人物,他统治山西军政达38年之久,对山西现代工业、农业、教育、交通等各个方面,都产生了很大影响。针对其教育思想及其在山西实践的研究,对了解山西的教育历史,分析山西的教育现状,改善山西的教育条件很有现实意义。     

语言多媒体组合内在的规律分析及研究

多媒体语言是由众多单一的媒体语言构成的.单一的媒体语言内部与多种媒体语言之间存在明确的词汇、语法规测和内在逻辑联系.认清这些多媒体语言在词汇、语法、修辞方面的使用规律,开发优良的多媒体软件具有积极的作用.     

互联网+模式下学习素养研究的必要性分析

互联网+模式下学习者学习素养的核心要素主要是信息态度素养、信息技术素养、虚拟思维素养、信息选择素养、立体交互素养、智能创新素养等。研究互联网+模式下学习素养的核心要素对找到网络条件下学生学习素养的培育途径有现实意义,特别是针对学习者学习能力培育目标,设计网络教学平台的教学功能有重要指导意义。研究互联网+模式下学习素养要注重当前学习者学习能力结构研究、学习素养内部各要素关系研究、学习素养培育途径研究,运用好政策研究和比较分析法,把握研究的内在逻辑,创设良好的研究环境。     

电大文科教育情感智商的培养

要成功地参与社会竞争,就不可能不与人发生种种联系。与人的联系是离不开情感因素的。事业的成功与否,智商不是绝对因素,其它各方面,包括情感控制能力,也是起决定作用的。情感控制包括自我控制和对他人以及局面的控制,这种能力的培养就是对“情商”的培养,电大要为21世纪培养应用型人才,“情商”的引进至关重要。     

现代信息技术条件下应用写作课程教学的探索

“现代信息技术条件下应用写作教学改革研究”课题结合现代信息技术要求进行课程教学模式的改革。针对现代信息技术要求,结合应用写作课程特点形成实用的教学体系;借助多媒体技术制作成包括文字、录像、网络课件在内的综合教学资源。     

试析汉字的交际作用

汉字最主要的存在价值就是它具备交际作用。汉字的交际作用主要包括汉字作为最基本的交际工具促进了汉民族社会的形成和发展;汉字记录、保存、传递和发展了汉语;汉字保存了中华历史、文化科技等学术成果。     

学科教学论课程群建设与立体化教学相结合提高教学质量的探索——以化学教学论为例

课程群建设的目的是优化教学体系,提高教学质量.本文以化学教学论课程群建设为例,阐述了课程群的内涵和结构以及立体化教学的主要表现形式及意义,探讨了通过有效利用课程群内涵和课堂理论教学、实验教学、计算机辅助教学相辅相成的立体化教学模式提高教学效果的问题.     

“语文”释义的价值分析

语文教学改革一直没有突破,重要原因在于对语文的概念认识不清。分析语文含义、认清语文学科本质和历史发展很有价值,它能有效促进传统语文向现代语文的发展,找到语文教学改革的有效途径。     

“离合词”现象成因分析

现代汉语研究对'离合词'的解释莫衷一是,认清'离合词'对有效开展对外汉语研究有现实意义。'离合词'是对外汉语交流背景下出现的特殊语言归类现象。通过汉语构词法逻辑与西方拉丁语系词语语法逻辑对比,可以看出汉语与拉丁语属于不同的思维逻辑体系。在汉语语法规律及汉语应用规范框架内,外国人学习现代汉语应遵循汉语内部逻辑结构。如果一个外籍母语学习者学习汉语,按照其母语思维理解汉语,就会出现由简单类比导致的'离合词'现象。'离合词'的出现:一是对现代汉语词类划分标准理解不透造成的;二是错误地将对外语言教学法当作汉语语法现象加以认识,并误以汉语语法单位命名导致的。'离合词'现象说明认识汉语必须从理解汉语思维逻辑入手。