航线驶入科技新时代

无论是1991年的海湾战争、2001年的阿富汗战争,还是2003年的伊拉克战争,现代战争的“第一枪”往往是从航母编队打响的。     

基于改进的OFA-MPCA的监控方法

多向主元分析(MPCA)是利用多变量统计方法从纷杂的海量数据信息中提取出能够准确表征数据信息的几个主元,并通过投影法来降低数据的维数,主要应用于间歇生产过程中. 在实际的间歇生产过程中,由于各种原因导致各批次异步造成它们运行时间的不一致,而无法直接建立有效的统计模型,正交函数近似(OFA)是一种基于正交基的投影变换技术,通过对原始数据进行OFA处理后,可以用投影系数来描述原始数据所具有的特征,并且可以达到轨迹同步化和压缩数据量的目的. 对OFA法进行了部分改进,并结合MPCA法对典型的间歇过程——青霉素发酵过程进行了仿真研究. 结果表明,改进的OFA计算速度有了极大的提高,且改进的OFA-MPCA法能完好地对各批次进行同步、建模并得出准确的监视结果.     

载波相位历元差分辅助接收机快速捕获

针对接收机在热启动阶段的快速捕获问题,本文提出了一种利用载波相位历元差分辅助接收机捕获的方法。载体在高动态或弱信号情况下,接收机会进入重捕获的状态,此时通过载波相位历元差分解算载体速度,结合星历信息估算出多普勒频移,确定频率搜索范围,可以提升捕获性能。利用载波历元差分辅助捕获,相对于无辅助情况,在信号检测概率达到100%时,信噪比降低了11. 6%,信号到达稳定时的平均捕获时间缩短83. 3%。通过理论分析与实验验证,载波相位历元差分辅助接收机捕获可以降低信噪比要求,缩短平均捕获时间。     

逐梦路上的女科学家

<正>党的十九大指出,要"培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队"。可以看出,科技人才是科技创新最具能动性的核心要素、是前沿技术的核心支撑,未来的科技竞争本质就是高端人才的竞争。而女科学家是国家科技人才队伍的重要组成部分,她们不断创造出具有支撑和引领作用的科技成果,为促进我国科技创新和经济发展作出了重要贡献。     

高压断路器用SF6＿CF4混合气体充气方法研究与分析

高压断路器采用SF6/CF4混合气体代替纯SF6气体作为绝缘和灭弧介质,可作为解决其在高寒地区因低温产生液化情况的高效方法。以混合比例为60%SF6+40%CF4混合气体为例,利用Beattie-Bridgman经验公式和用于混合气体计算的维里方程对SF6/CF4混合气体液化温度进行了推算,并进行了混合气体低温试验验证,通过对SF6/CF4混合气体的试验测量数据和理论计算数据进行了对比分析,根据试验研究结果绘制了混合气体温度压力特性曲线,为高压断路器混合气体充装方法提供了依据,为解决高压断路器低温报警提供了方法。     

年老耳背要不要治

出现耳鸣等症状后听力下降,西医认为这种神经性耳聋不用治,治了也不能恢复听力;中医认为一定要治,要多管齐下,使用中药、针灸、耳贴等疗法。老人们因而困惑了,耳背到底要不要治疗?     

胎儿写真安全吗

近来,一些医院推出的“胎儿写真”服务,让那些渴望提前看到孩子长相、神态的准妈妈们梦想成真了。不过,人们也质疑,这个做法会不会影响胎儿和孕妇的健康？是否会泄露胎儿的性别？     

肝癌不可怕“三级预防”来护驾

3月18日是全国爱肝日。四川省肿瘤医院肝胆外科主任医师彭俊平提醒,肝癌已成为癌症致人死亡的“二号杀手”,大部分肝癌患者发病时已进入晚期,但肝癌并不可怕,只要做好病因预防、三早预防和积极综合特异性治疗这“三级预防”工作,就可有效避免肝癌发生或降低肝癌复发率。     

沉睡了百年的科学猜测

1832年,英国科学家法拉第（Michael Faladay,1791～1867）把一封密信交给了英国皇家学会,信封上面写着：“现在应当收藏在皇家学会的档案馆里的一些新的观点”。在这封信里法拉第提出了一个重要的科学猜测：电磁作用可能以波的形式传播,而且光可能就是一种电磁波动。遗憾的是法拉第没有公开发表这一杰出猜测,这封信在皇家学会的档案馆里静静地躺了100多年,直到1938年才为后人重新发现,此时电磁场理论早已确立,电磁波也已经广泛地应用于通迅技术等领域。     

多媒体组合优化体育保健实验技能教学的研究

随着科技的进步,多媒体技术在体育保健学实验课中的应用越来越广泛.为了加强实验教学环节,培养学生实验操作技能和应用能力,为终身体育打下良好基础,我们通过相关文献资料查阅,对体育保健学实验课教学模式进行了改革与创新,提出构建多媒体辅助、讲练结合、重点抽查的"循环"教学模式.在授课过程中,运用多媒体CAI课件、录像插播反复演示操作技术的重点和难点.在练习操作过程中,运用录像循环播放,及时为学生练习提供示范和指导;讲练结合,把握契机进行适当的引导、点评和归纳;重点抽查,了解和掌握教学反馈信息.教学实践表明:通过对多媒体技术的精心设计,并进行优化组合,激发了学生学习兴趣,提高了实验操作能力,学生对教学的满意度高,达到了教学效果的最优化.