多媒体教学模式探究

信息技术和多媒体设备在教育领域的应用,必将导致教学内容、手段和方法的改革,进而推动整个教育体制的根本变革.高校教师应转变观念,积极、科学地采用多媒体教学模式.     

国产燃气轮机先进制造模式应用探索研究

进入21世纪以来,全球经济高速发展,工业水平也不断提高。制造行业在一个国家中扮演的角色越来越受到重视,在很多发达国家尤其是美国、德国等工业相对发达的地区制造业已经成为发展战略中的重中之重。同时,随着科学技术的不断发展特别是计算机技术和信息化技术的飞速发展,制造技术已经从原有的物质形式的制造向信息制造转变,产品中的知识比重越来越高,同时也出现了各种新的制造理念。除此之外,得益于计算机性能的不断提高数字仿真技术和虚拟现实技术也不断发展,在这样的大环境下数字化工厂技术也就应运而生了。本文将通过国产燃气轮机数字化工厂建设的经验,从整体出发深入探讨核心技术和先进制造模式应用,从而更加清晰的梳理数字化工厂体系以及未来发展。     

高校后勤执行力提升对策 ——以浙江农林大学后勤"执行力提升年"活动为例

《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的目标,高校要主动适应新形势、新要求,积极向高质量、高水平一流大学建设迈进.一流的高校必须要有一流的后勤支撑,而一流的后勤需建立在一流执行力的基础之上,为有效提升高校后勤各个层级的执行力,浙江农林大学后勤开展了"执行力提升年"活动,对高校后勤执行力提升进行了实践探索.     

浅谈职业院校数字媒体技术专业教育改革策略

新时期背景下,随着数字媒体技术行业的不断发展,对于数字媒体技术专业人才培养的需求增加。虽然我国高校每年都能培养出一批数字媒体技术专业的创新型人才,但是还有相当数量的学生不能很好满足市场发展需求和特征的情况,这对提升职业院校数字媒体技术专业教育改革发展水平带来不利影响。因此,为更好迎接数字媒体技术行业发展对人才培养的一些要求,还需要结合职业院校数字媒体技术专业教育改革必要性,分析目前职业院校数字媒体技术专业教育改革问题,针对性地探索数字媒体技术专业教育改革方法,进而有效解决数字媒体技术专业教育存在的问题和不足,提升人才培养质量。     

对我国地方高师教育学本科专业的浅思——培养目标与模式的应然与实然冲突

我国地方高等师范院校肩负着地方中等教育师资培训的重任,在师范教育转型的过程中,教育学专业的培养目标与模式的定位也逐渐清晰明了,但是这样的目标定位与培养模式在现实的运行层面遇到了实然的挑战。文章从内外双层因素探究其原因,探索消除这一鸿沟的积极有效策略,以期实现理想与现实的和谐统一,促进地方高师教育学本科专业的和谐发展。     

基于层次分析法的高校教师学术道德规范评价指标体系研究

目前高校教师学术道德规范建设已成为教育领域中重要的研究课题。本文通过对现有研究成果的梳理,明确研究重点,对相关概念进行了界定,构建了高校教师学术道德规范建设评价指标体系,运用层次分析法对指标权重进行确定,建立评价模型,并将该模型应用于实践。     

两种目录的比对——日文社科文献互补关系的调查

北京日本学研究中心图书资料馆（BCJSL）拥有独具特色的日文社科人文馆藏,并且建立了在线检索系统。由于该馆在管理体制、图书分类体系及编目规则等方面与大学主流图书馆存在较大差异,其馆藏日文社科资源一直没有在更大范围内得到共享。文章从该馆目录中抽样检索部分日文社科文献,与CALIS日文联合目录进行比对,验证了该馆馆藏的独特性及与CALLS日文联合目录的互补程度,为日后日文社科文献资源的共享做好前期调查。     

新课程下课堂教学评价浅议

"教学评价"是新课程标准化的重要组成部分和关键环节,科学、合理、恰当的课堂教育评价能激励广大教师积极参与课改,从而才有可能对学生的持续发展和特长潜能进行有效地指导、评价.     

离职意向：员工离职行为的“预测者”

广义的离职（turn over）是指劳动的移动,即劳工从一个地方移动至另一个地方。狭义的离职指从组织内部往外部的劳动移动。离职意向是指员工在特定组织工作一段时间,经过一番考虑,蓄意要离开组织的意图,是一种潜在的离开组织的愿望。离职意向是员工实际离职行为的“预测者”。影响员工离职意向的因素多种多样,主要来自社会、组织及个人,其中有客观的社会不可控因素,也有主观的个人心理因素,还有组织内部的环境因素。