论中国南海的地缘经济战略

地缘经济战略是指国家在特定历史条件下,从维护和拓展地缘经济空间的角度,综合运用各种经济、政治乃至军事手段和资源,应对核心挑战与威胁,以保障和实现国家利益的总体构想。从战略学理论的角度明确中国南海地缘经济战略的实施层面是理解当前南海政策贵在谋势而非谋得某些短期利益的关键所在:中国南海地缘经济战略是中国国家战略体系中的一环,其主要功能在于使用一切国家资源,通过分配任务和协调行动来妥善解决这一领域中的经济、政治、外交等问题,有时为了服从国家总体战略的需要还必须作出必要的让步并制定放眼长远而又务求实际的战略政策。中国南海地缘经济发展的脆弱性、外部性和冲突性特征决定了中国政府必须明确认清中国南海的地缘经济战略空间,明确辨识中国南海的地缘经济、政治乃至军事挑战,继承和创新历来的南海政策,通过以国内立法形式界定中国南海的地缘经济战略空间与行动标线,在新安全观框架下以合作共赢方式推动解决南海利益争端,加快转变中国———东盟的贸易和金融合作模式,创新搁置争议战略的具体手段以及大力实施海权以配合中国南海地缘经济战略的施行等政策来经略南海并作出超前而积极的战略决断。     

国有企业民营化改制的理论困境和实践约束

国企民营化改制要顺利进行，必须摆脱一系列的理论和实践束缚，方能成功；同时，也必须充分认识到，民营化并不是解决国有企业问题的唯一途径。分析国企民营化改制可行性的目的在于籍此找出国有企业问题的症结．探索后续改革的合理预期。     

概述聚氨酯硬泡体防水保温材料施工工艺

随着几场被社会广泛关注的建筑大火,保温材料成为建筑防火的重点,为此公安部消防局于2011年3月出台了《关于进一步明确民用建筑外保温材料消防监督管理有关要求的通知》（65号文件）,要求在新规范、规则发布前,民用建筑外保温材料采用阻燃等级为A级（不燃级）,而此前的规定是不低于B2级（可燃级）,这迫使建筑市场采用新材料和新工艺来满足规范要求。以聚氨酯硬泡体防水保温材料在本地区的使用案例,概述聚氨酯硬泡体防水保温材料的施工工艺。     

公交车调度策略优化的意义

公共交通是城市交通的重要组成部分,作好公交车的调度对于完善城市交通环境、改进市民出行状况、提高公交公司的经济和社会效益,都具有重要意义。本文通过对某一公交线路一个工作日内各站上下行乘客的数量进行统计分析,在提高公交车公司利益与满足乘客舒适度的前提下,为该路线的调度问题建立数学模型,找出最优的公交车排班调度方案。对于问题一,为该线路设计一个便于操作的全天(工作日)的公交车调度方案,包括两个起点站的发车时刻表。第一步确立早高峰的上下行路线的客流人数,第二步建立各个时间段所需最少车辆模型,第三步进行对车辆的起点站的发车时刻表进行优化排布,最后就可得到具体的发车时间表。对于问题二,一共需要多少辆车?利用参考数据分别计算出上行与下行各时段的所有上车人数,再通过MATLAB绘图,确立出早高峰。对于问题三,这个方案以怎样的程度照顾到了乘客和公交公司双方的利益?通过计算,以公交公司利益为先,应调度最少需要58辆车,再从乘客的利益出发,共需要安排车次542次。     

论先合同过错责任

一、先合同过错责任的提出 缔约过失责任是德国法学家耶林于1861年在<缔约上过失,缔约无效与不成立时之损害赔偿>一文中首先提出的,它是指在合同订立过程中一方因违背依诚信原则所应负的义务,致使对方信赖利益损失而应承担的责任.它将合同责任扩展到合同成立之前和被宣告无效或被撤销之后,具有积极进步的意义.     

基于英语在线批改系统的大学英语写作混合式教学模式的建构

将英语在线批改系统融入写作教学是大学英语写作教学改革的重要途径之一。本文在分析传统型作文评阅反馈方式和在线批改系统的优缺点之后,试图建构一套基于本校学生英语基础水平和英语课程教学安排,将英语写作传统式人工批阅反馈与英语在线批改系统相结合的混合式教学模式,旨在激发学生的英语写作兴趣,帮助其养成自主学习的习惯,最终提高其英语写作水平,提升大学英语写作的教学效果。     

提高学生英语习语认知水平培养其跨文化交际能力

跨文化交际(Cross-cultural communication),通俗来说就是和外国人打交道(由于存在语言和文化背景的差异)应该注意什么问题、应该如何得体地去交流。英语习语是英语语言中的瑰宝,是语言与文化的美妙组合,英语习语认知水平的培养直接影响到学生跨文化交际的能力,而学生对于英语习语的认知水平也决定了他们是否能恰如其分地翻译英语习语。     

基于学生听力风格的大学生英语听力教学策略

听力是一项基础性的语言能力,对于学生在学习外语的过程中占据十分重要的地位,对于大都的学生来说,外语的学习相对其他学科来说本来就很困难,而听力更是外语学习中常常被忽略的地方,从上个世纪九十年代开始,国内外众多学者对听力理解这一部分进行了深入的探讨与研究,然而研究的内容主要侧重在听力策略、文化背景知识等方面,对学生听力风格的研究相对来说就比较少,尤其是对不同听力风格对听力理解带来的影响的研究更是少之甚少.因而,本文在对听力风格内涵及重要性分析的基础上,揭示了影响听力风格的具体因素,从而提出了一些日后在英语听力教学上的策略和措施.     

论教育学的科学基础

当今教育学的立论方法,我们早就习惯了,恐怕也很少怀疑它的正确性。庄子说:“察见渊鱼者不祥。”我们这些教育理论的“察见渊鱼者”,却很少提出这样一些不应忽视的问题:对同样一条教学原则,为什么有人说好有人说坏而终于没有定论呢?为什么某些教育理论时而被历史贬入冷官,时而又被历史捧为宠儿呢?为什么在所谓“知识爆炸”的今天,要编一本比较理想的《教育学》竟困难重重呢?……这些问题促使我们从已有教育学教科书的字里行间抬起头来,对我们的教育学本身进行考察,问题在于教育学理论的科学基础,或者说科学依据。然而这个题目是一个庞大而比较艰难的论题。本文试图顺其发展线索作些探讨,敬请读者特别是专家们指教。     

浅析大学英语六级写作中的问题及优化策略

本文根据大学英语六级写作的题型设置以及笔者所在大学的六级英语考试写作部分中存在的问题,提出相应的教师和学生的优化改进策略,以期优化教师的教学方法,提高学生的学习效率。