校园里也能玩射击?

还记得东京奥运会上为中国代表团夺得首金的射击运动员杨倩吗?对,就是那个戴着可爱的胡萝卜发圈、爱笑爱"比心",说自己"趁着清华大学放暑假去东京拿几块金牌"的小姐姐. 一说起她呀,华舍小学的许多同学都会一下子兴奋起来,特别是学校射击队的"资深队员"们,不仅视杨倩为偶像,有的还和她一起合过影,甚至一起训练过呢!     

鲁迅精神在语文教学中的德育作用

有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。……(臧克家《有的人》)鲁迅虽然离开了我们,但是他的精神却是永存的!在语文教学中,尤其对处在身心发展关键时期的中学生来说,     

梦想

你肯定和我一样,从小就梦见自己有一双翅膀,飞翔的姿态一直没有被遗忘;你肯定和我一样,即使没有翅膀,也会有飞翔的梦境,田野和森林在脚下流淌。或许把梦想托付给一架风筝,带着风的呼啸云的呼吸雨滴的记忆俯瞰大地;或许把愿望写在纸船上,让它顺着承载花瓣和树叶的小河,漂向未知的远方。     

初中英语教学中如何创设情景

中国学生学习英语,缺乏一个使用英语的语境。在英语教学中,成功地创设情景可以唤起学生的生活体验,激发学生的学习兴趣,使学生深入理解和把握语言,跨越语言学习障碍,激活学生的求知欲,减轻机械记忆的负担,增强学习的趣味性和逻辑性,从而达到最佳的学习效果,有助于学生综合语言素养的形成和发展。下面就我二十多年的教学实践,谈谈在初中英语教学中如何创设情景。     

由简化太极拳教学引发的思考

太极拳是中华民族宝贵的文化遗产,也是高校体育教学中主要内容之一,在高校太极拳教学中,应注意培养和激发学生的学习兴趣,扎扎实实地从基本功抓起,通过教师的示范,将动作逐一分解,使学生掌握要领,并持之以恒地进行练习,方能收到良好的教学效果.     

略论利用语文教学加强人文教育的必要性

加强人文性教育目的是提高学生对文化，文明现象，事理的认识水平，提高辨别真假善恶，美丑曲直的能力，发展健康个性，逐步形成健全人格，为我们的四化大业培养出优秀人才。     

口语报告法在图形推理难度分析中的应用

尝试用事后口头报告法对被试完成R.APM的思维过程进行研究,结合对R.APM项目刺激特征分析进行文本编码,分析R.APM图形推理的难度等级。结果发现：（1）口语报告法与项目刺激特征分析理论的结合有助于解决该方法使用中的编码问题;（2）口语报告法在图形推理难度分析中具有可行性,但不能作为实时考察被试思维过程的方法。     

历代名人植树轶闻

相传,中原各族的共同祖先轩辕黄帝打败炎帝、击杀蚩尤之后,不仅重视养蚕、舟车、文字、音律、医学、算数,还十分重视植树。他亲自动手与平民广栽树木。据考证,当今陕西黄陵轩辕庙至今依然生长的19米高的轩辕古柏,即轩辕黄帝所栽,据今已有4000多年了。 大禹为防止水土流失、根治水患,曾下令封山,不准人们在树木萌生季节乱砍滥伐。禁令曰:“春三月山林不登斧,以成草之长。” 儒家创始人孔子,曾在曲阜亲自栽植桧树,现今     

以社会和经济需求为导向办出警官学校特色

在信息时代,“教教兴国”的战略能否顺利实施,其决定因素取决于教育的推动,取决于教育对象素质的高低。也就是说培养出来的人才要适应社会知识结构变化的需要。作为教育体系中的职业教育,是公办性质的也好,还是民办性质的也罢,都是以社会和经济需求为导向,传授给学生专业知识技能和自我谋生手段。其办学的宗旨是追求教育的高质量与毕业生的高素质,寻求专业和课程设置与市场经济的有效契合。学校的办学效果与办学特色,往往通过职业教育的全过程被直接地表现出来。