改进锻烧土壤的方法

在小学《自然》第二册《怎样认识物体(三)——土壤》一课中,用锻烧的方法验证土壤中有腐殖质,即‘把晒干的土壤放在一个铁盘里用火烧,冒烟吗?有什么气味?烧过的土壤颜色是否变浅了?’通过多年的教学实践,‘冒烟’和‘气味’两个现象很容易被发现,而第三     

荡起希望的双桨——武穴市支教工作走笔

“倾心支教,合力兴教。”自1999年以来,武穴市教育局先后选派城区(郊)27所学校240人次教师到7个乡镇32所农村学校支教。通过包点、结对、“三送”(送教、送艺、送爱心)下乡等形式,建立校际间结对帮扶关系,从管理、教学、科研诸方面进行全方位的援助和交流。加强了农村薄弱学校建设,合理配置了教师资源,促进了城乡教育均衡发展,提高了教育总体水平。     

加强实验室建设管理,合理利用教学资源

很多学校正在准备教学评估,要新建和改造很多实验室,实验室建设改造中存在的浪费现象越来越严重,该文结合本单位实验室建设和管理的一些实际经验和做法,提出了强化实验室建设管理,加强废旧仪器的再利用,节约建设经费和合理利用教学资源的观点,最后阐明了其现实意义。     

大学生心理危机现状分析和对策研究——以大学生自杀事件为分析切入点

以大学生自杀事件为分析切入点,对心理危机的概念作了界定,并深入分析了大学生心理危机现状、特点及其原因,最后提出预防和消除大学生心理危机的对策。     

夜大学生管理面临的主要问题与对策

一、夜大学生管理所面临的主要问题 一是文化基础差异大。从夜大本科生源看，目前多数学校和招生单位明确区分了高中起点本科专业和专科起点本科专业。高中毕业学生生源和专科毕业学生生源的知识结构和知识层次具有明显的差异。高中毕业学生生源和专科毕业学生生源在进入夜大学习阶段以前所熟悉的管理方式也明显不同：一般而言，高中毕业学生生源在高中阶段受到更加严格的管理和约束，专科毕业学生生源在专科阶段获得了一定的自我管理能力。夜大大专生源绝大多数是应届中专毕业生，小部分是往届生，他们已具有一定的专业基础知识，但是文化基础普遍较差；专升本生源相对好些。同时，有相当一部分生源已经高中（或专科和中专）毕业多年，知识结构陈旧，与新的课程和知识体系难以接轨，而且在学习主动性和学习能力方面与刚刚从各类学校毕业的学生具有较大差距。     

电工电子实验室建设中不可忽视的几个问题

本文结合电工电子教学实践,提出了在电工电子实验实验室建设中应重视的几个问题以及有关看法。     

简论抗日战争的分期

本文认为,中国的抗日战争,用防御、相持、反攻三个阶段并不能概括。应分为三期五段,即局部抗战时期(包含军民自发的武装抗日阶段和抗日救亡运动的高潮阶段)、举国抗战时期(包含战略防御阶段和相持阶段)、太平洋战争爆发后的中国抗战时期(中国战区阶段)。     

刘伯承卖对联

刘伯承小时候,家里很穷。父亲因病去世后,家境越发贫困。有一年过春节,家里竟揭不开锅。这天晚上,一家人翻来覆去睡不着,母亲唉声叹气地说起往事来:"你爹在世时,每到年前这几天,便到街上去写春联卖,总能换回米和菜,勉强度过年关,可如今……"母亲的话提醒了儿子,刘伯承钻     

光学典型竞赛题分析及解法

纵观近年来全国初中应用物理知识竞赛中的光学试题，就会发现命题者独具匠心之处．一方面试题紧扣初中物理教学大纲，考查了光学部分的重点内容；另一方面题设情景紧密结合日常生活、生产、科技、自然等方面的实际，让人对试题有新颖别致、似曾相识的感觉．此外，这些题目还有一定的思维难度和灵活性，会让人产生“啃一啃”、“钻一钻”的兴致．下面笔者从中选择几道比较典型的试题进行分析并探讨其解法．     

消极型教师转化与调控的案例解读

消极型教师是指在日常的工作、学习、生活等一系列的活动中．因个体的某些需求或利益没有得到尊重、满足继而对管理者产生不满甚至怨恨的一些教师。他们往往本着消极的心态以个体或群体的形式抵制学校的正常教育教学管理行为，使学校内部产生各种离散现象，教师的积极性得不到充分发挥。因此学校管理者要充分运用多种方式对其进行转化与调控。