教—学—评一致性视阈下的课堂教学转型

教—学—评一致性是基于课程标准的一致性,也是推动课程标准在考试、教学领域得到有效落实的重要措施。在教—学—评一致性视阈下,对考生在2022年天津市普通高中学业水平等级性考试历史学科中的水平表现进行分析,并据此提出教学转型建议：结合学情,制定对标课标的教学目标;设计生动的历史情境,组织探究性的情境活动;根据教学阶段,开展纸笔测试与表现性评价。     

基于熵权-TOPSIS模型的大风浪条件下引航员登船水域选址

为保障大风浪条件下引航员登船安全、周边船和被引船的安全以及港口的安全高效运营,选取合理的引航员登船水域至关重要。综合考虑熵权法和TOPSIS法的优点,基于熵权-TOPSIS模型对大风浪条件下引航员登船水域进行优选研究。以大风浪条件下广州港引航员登船水域选址为例,运用该模型对3个备选方案进行评价,求得方案2的相对贴近度最大。该方案所述的引航员登船水域为大风浪条件下最优登船水域,且与实际选址一致。经实例验证,该模型较为可靠,实用性强。     

《中国防痨杂志》论文发表时滞分析

统计1995~2006年《中国防痨杂志》59期全部论文的发表时滞。利用统计软件SPSS12.0对数据整理、统计分析。结果显示,12年间论文平均发表时滞为361.06d,时滞主要分布于6≤DPA<9个月及9≤DPA<12个月区间内,分别占全部论文数的26.1%和20.7% ;由季刊改为双月刊后论文平均发表时滞由332.03d升为382.99d(P＜0.05)。改变刊期后论文发表时滞较长的主要原因是编辑部人员不足。     

高校图书馆业务重组的理性思考--兼与陆宝益、郑建明商榷

对高校图书馆业务部门与业务工作流程重组的理论与方法进行了再探讨，提出了一些现代高校图书馆管理应采取的有效措施。     

高职护理教学改革探索及实践

要想提高高职护理教学的质量,对高职护理教学进行改革是非常重要的一种方法及手段。笔者在分析高职护理教学概述遇到的瓶颈的基础上,进一步对加强高职护理教学改革的有效策略进行了探究,希望以此为高职护理教学改革工作的完善提供有效依据。     

高校学科交叉的探索与实践 ——以武汉理工大学公共安全与应急管理学科为例

武汉理工大学公共安全与应急管理学科以问题为导向,坚持服务需求、特色发展和深度融合的发展思路,通过搭建“由虚到实”的发展支撑平台、建立“学科特区”人才汇聚制度、构建内外结合的科研协同创新机制、实行团队式研究生培养和建立完善的制度体系等发展路径,形成了具有典型示范意义的学科交叉建设模式。该学科发展实践表明,坚持服务需求是实施学科交叉的根本方向,秉承特色发展是实施学科交叉的价值取向,选择适切载体是实施学科交叉的关键支撑,创新体制机制是实施学科交叉的基本保障。     

基于平衡计分卡的精准产业扶贫异化审计机制研究

"全面建成小康社会"和"开启全面建设社会主义现代化国家新征程"的两个一百年"奋斗目标的历史交汇期为我国的精准产业扶贫审计工作提出了更高要求,但扶贫成果脱离扶贫目标的扶贫异化案例仍屡见不鲜。在此背景下,本文分析了产业扶贫异化审计面临的困境,设计了基于平衡计分卡的精准产业扶贫异化审计机制,提出了完善精准产业扶贫异化审计机制的对策建议。     

中国铁矿石资源供应风险评价与治理研究

由于中国国内铁矿资源禀赋的约束,中国高度依赖进口铁矿的局面将长期存在。为了保证中国铁矿资源的供应安全,已有研究重点从中国铁矿石资源供需、贸易或定价的某一维度深入分析铁矿石资源供应风险,较少同时考虑供需、贸易和定价的综合性供应风险,相应地缺乏多维主体的铁矿石供应风险综合治理措施。本研究采用BGR-VW方法,基于2000—2015年中国铁矿石时间序列数据,从当前市场风险、资源风险、政治风险、市场权力、未来供需趋势等5个方面对中国铁矿石供应资源供应风险进行了综合评价。结果表明,中国铁矿石资源供应风险主要存在于资源和政治风险,综合风险等级处于紧张状态。最后,本文以实现铁矿石资源可持续供给为最终目标,从全球层面、区域层面和国家层面的多维主体分别提出相应治理措施。     

《二十五史体育史料汇编》指瑕

<二十五史体育史料汇编>资料丰富,为体育文史研究者提供了极大便利,为体育史的研究起到积极促进作用.但是该书需要在个别条目归类、统一体例、选录标准、正文与注文编排处理等方面加以完善.     

文化碰撞下的我国民族传统体育发展思路

文章运用文献资料研究方法,阐述了在世界文化频繁交流与碰撞的背景下,我国民族传统体育要发展,就要在保持民族传统体育的民族特色下,大力挖掘民族传统体育的优势,使民族传统体育运动更加规范化、科学化,以期中国民族传统体育走向世界。