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景梅九先生早期诗作《秦中杂咏》四十六首手稿,系湖北省政协委员贺觉非同志捐献给山西省文史馆的。原稿为十六行竖印稿纸,直书,作大草,无涂改。稿纸是景氏专用,每五末行旁均印有“老梅用稿纸”五字、稿末有“禺哥斧正”及“梅弟手录”字样。 景梅九(1882~1961)名定成,号无碍居士,梅九系其字,撰述多用“老梅”作笔名,山西安邑(今运城县)人,早期留学日本,加入同盟会,参加辛亥革命。民国成立,当选为首届国会众议院议员,任江西省代省长,孙中山大元帅府参议,山西省稽勋局局长等职,是辛亥革命时期知名的民主主义革命家、社会活动家、学者及著名报人。早在日本留学期间,他就重视报刊的社会舆论作用,发表鼓吹革命的文章。一九一一年景氏在北京刨办《国风日报》,获得“《国 相似文献
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教学是手脑并用、身心共济的复杂的活动,当然更讲究方法。提高学习成绩首先要对自己的教学方法有所研究,其次要把教学当成一种乐趣,不要把它当成自己的负担。 相似文献
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范文 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
潜意识既具有生物属性,又具有社会属性,后者是其根本属性。潜意识作为未被直接感觉到的心理过程,是对人的社会存在的一种特殊反映。它与显意识既相互对立,又相辅相成,在人的认识过程中起着重大作用。潜意识在社会生活中既不是万能的,也不是无足轻重的,在认识过程和社会生活中对它进行正确的控制和利用,有助于社会的物质文明和精神文明建设。 相似文献
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文学作品来源于生活,在生活中学习文学作品,是"文学作品教学观"的需要。识字、阅读、习作、口语交际都与现实生活紧密相连。应使文学作品教学返璞归真,让文学作品教学回归生活。生活是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,可通过"访一访,观察生活"、"演一演、再现生活"、"学一学、体验生活"等,引导学生走向社会,走向生活。 相似文献
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基于SUMO的应急预案本体 总被引:1,自引:0,他引:1
构建应急预案本体,可提供对该领域知识一致的共同理解,实现应急管理中多部门的业务协同与信息共享.为此,采用当前比较成熟的本体工程方法,对应急预案相关概念、属性及其关系进行深入分析,抽取领域知识并提炼出业务术语及相互之间的关系.以权威、通用的SUMO为上位本体,运用Protégé 3.1工具,分为上位本体和领域本体两层构建了应急预案本体模型,并基于OWL语言从不同层次对相关的属性、限制、公理进行规范描述,最后采用具有一定影响力的本体评价系统,分别从定性和定量两个角度对所建本体进行评价. 相似文献
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