引用多种教学手段 让孩子徜徉音乐殿堂

音乐是以不同的声音表达出哀心、乐心、喜心、怒心、敬心、爱心等六种不同的心理。小学低年级的音乐“启蒙“教育,更应该注重这一点通过营造和谐活泼的课堂气氛,使用多种教学手段,让学生在宽松自由的环境中学习。     

在稖头地里

七月初,稖头长得很旺盛,有的已开始“顶红缨”了。花培忠匆匆忙忙的在稖头地里割草,想早点割满一篮,回去后好抄写一些生字、读几遍书。虽然算起来还有七八天就要放暑假,那时候,乐得很,钓鱼、玩水、逮知了,爱什么就能做什么;可是,现在这几天却很紧张,要复习、要考试。所以,今天必须赶快把草割满一篮……。他埋头制了一阵,刚直起腰来,忽然看到前面稖头地里有一堆一尺多高新刨起来的土。花培忠觉得奇怪,他明明记得在种稖头的时候,地是刨得平平的,这末一大堆新土,是什么东西刨起来的呢? 花培忠走近一看,骇了一大跳,真奇怪,土坑里竟睡着一个人。那家伙听见有人来,一骨碌转过身,想爬     

無錫縣楊墅輔導區是如何在各個班級中進行勞動教育的

今年春天,明確地提出了要大力加强勞動敎育。起初,杨墅輔導區的老師們大都以为加强勞動敎育主要是为了要解决高小畢業生的出路問题,是六年級班主任、敎導主任和衖L的事,与自己的關係不大。經過無錫縣敎育行政擴大會議後,大部分敎師逐漸明確勞動敎育是共產主義道德敎育的重要組成部分,進行勞動敎育是每一個敎師的任務蚨鱾€班級各種科任的敎師開始在思想上重視勞動敎育,做了不少工作,並初步得到了一些成績与經驗。     

研究性学习的衍生价值

2000年,我校率先对《综合实践活动课》课程进行了研究。研究性学习作为一门课程全面展开后,学校、教师、学生都发生了不同程度的变化,这是实施研究性学习的衍生价值。一、衍生价值之一:为学校提供了一个创造特色,展示自我的机会随着教育教学改革的不断深入,升学率已不再是学校的唯一目标,创建自己学校的特色,才是在知识经济条件下学校生存和发展的一大措施。而研究性学习作为一种新的教育理念进入学校,把它和学校的实际结合起来,就可能使学校走出一条独具特色的教育之路。2000年前,我校虽然是一所一级完中,升学率也不低,但始终没有找到一条…     

向當選爲省人民代表的小學教師們學習

八月五日至十一日,在南京市人民大會堂召開了江蘇省第一届人民代表大會第一次會議。出席大會的四百八十一位人民代表中,有二十個是担任小學教師工作的。其中有都市裏的教師,農村裹的教師;有男教師、女教師;有担任校長或教導主任工作的,也有担任輔導員或教師工作的;有教了二三     

话题:课堂对话、互动的灵魂

《语文课程标准》要求现代课堂教学采用一种“对话、互动”方式进行。让学生把自己对文章内容的理解、情感的体验、文字的领悟释放出来,在交流中辨析、反思、修正。如何能使师生心灵对话产生激情、产生精彩,关键在于寻求对话、互动的灵魂——“话题”。什么是话题?话题是能引起     

你好,秃头鸽

我有许许多多的照片,每张照片里几乎都有一段美好的回忆。其中,最令人难忘的一张始终被我夹在照相簿的最前页。每当我翻阅照片时,第一眼便能看见它——秃头白鸽在我手上啄食的照片。照片上,我穿着蓝短袖,戴着钓鱼帽和贝壳项链,与爸爸同事的女儿媛媛一起笑嘻嘻地站在椰树环绕的草地上,脚边是一群白鸽。看!我的手上还停着只浑身雪白的小鸽子,它一边津津有味啄我手上的鸽食,一边睁着黑葡萄般的双眼盯向镜头,一副心满意足的神情。美中不足的是,小鸽子头顶上秃了一撮毛。那是去年,我和媛媛在海南岛南山寺的鸽园玩,见到一群群可爱的小白鸽,就买了…     

浅谈韩愈散文的曲折美

众所周知,韩愈的散文有一个较为突出的特点:错综见意,吞吐往复,参差离合,曲折生姿。探讨一下它的曲折美,对我们今天的散文写作是不无借鉴意义的。深微屈曲高情远韵刘大櫆说:“退之以雄奇胜,独此篇(按:《送董邵南序》)及《送王含序》,深微屈曲,读之觉高情远韵,可望不可及。”(引自《韩昌黎文集校注》,第247页)所     

岗位责任制与岗位工作量

<正> 岗位责任制和岗位工作量既有联系又有区别,岗位责任是指职责范围内必须承担的责任和应有的权力.责和权是不可分割的.岗位责任首先反映在一个部门之中,什么样的部门承担什么样的责任.实行岗位责任制是克服"踢皮球"、相互推委、无人负责的根本措施;是促使整个系统有规律地正常运转的根本保证.岗位工作量的大小轻重,来源于岗位职责的划分,同时又受一定的时间、空间的制