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181.
真空-堆载联合预压法是加固饱和软粘土的理想方法,通过试验,观测路基的表面沉降和水平位移,说明真空预压能使地基产生较大的沉降速率,同时提高路基的稳定性,侧向位移量和位移速率与荷载大小的相关性比较明显。 相似文献
182.
183.
离子色谱分析中影响因素及消除方法 总被引:2,自引:0,他引:2
范承保 《湖南科技学院学报》2009,30(4)
离子色谱已广泛应用于实验分析中,它逐步替代经典的化学分析方法.但离子色谱仪在调节和分析过程中还存在许多影响因素,这些因素如果消除不善,也可能导致实验的失败.本文对YIC-8型离子色谱分析仪在阴离子分析中出现的影响因素及其相应的消除方法进行了初步研究和探讨. 相似文献
184.
范凤兰 《吉林省教育学院学报》2019,35(4):62-65
教师必须转变教学方式,从学生的角度出发,调动学生学习的积极性、主动性,让学生爱学习、想学习。本文便从高职院校体育教学的特点和现状出发,探讨开放式教学对学生学习的影响以及对高职体育教学的意义。 相似文献
185.
读书积累强素质,磨刀不误砍柴工。职工书屋建设是工会组织教育、引导、服务职工的重要手段之一。近年来,丽水市各级工会组织根据形势的发展和职工的需求,越来越重视挖掘自身潜力,发挥自身作用来推进职工书屋建设。涌现出了一批擅长组织职工书屋活动的工会干部、一批喜欢把职工书屋作为支撑实现企业战略目标的企业家、一批受益于职工书屋建设而素质不断提高的职工。在实践中,各级工会结合实际,将推进职工书屋建设与提升职工队伍素质相结合,做了许多探索性工作,取得了明显效果。 相似文献
186.
本文介绍了美国SIRSI公司的Unicorn图书馆自动化集成系统公共目录查询模块WebCat,并对WebCat中文书目检索机制与应用进行了探讨。 相似文献
187.
188.
189.
现在有的学生厌学情绪严重,学习目的不是很明确,不喜欢思想品德教材中过多的说教理论。教师要根据学生的实际状况和接受能力,激发学生兴趣,引导学生在课堂上主动参与教学活动,这样就能使学生由被动学习转变为主动学习,真正成为课堂教学的主人,从而提高课堂教学效果。为此,教师应努力培养学生在课堂教学中的参与意识。 相似文献
190.
范晓波 《中小学实验与装备》2010,20(2):16-17
单摆的振动可视为简谐运动时。它的周期可能和摆球质量、摆长、振幅及单摆所在地理位置(即重力加速度)有关,前三个物理量对周期的影响利用控制变量法,对比两个单摆的运动。结果会很直观的显示出来,唯独重力加速度对周期影响的探究让学生甚至部分教师束手无策。因为受空间或者设备条件的限制,我们无法在不同的纬度或高度进行实验对比。何况就算突破了空间限制,实验效果也不理想,原因是地球表面各处重力加速度的差异很小,由此带来的周期差异也不明显。 相似文献