以“便携式小白板”为载体的课堂转型探索

当前,学校教育改革关注课程改革、特别是其课程的核心环节:课堂结构的重塑及构建。创造适合每一位学生学习与发展的课堂转型路径,切实推进课堂深度转型成为学校教育改革的重要实践内容。学校推进"课堂转型"要基于实际,创设平台。丰庄中学以"便携式小白板"为载体推进课堂转型,契合了"绿色指标"理念,提高了学生学习的动力指数,有效提升了学生学习和教师教学的品质。     

单户型智能楼宇门禁系统设计与应用

本文设计了一个以STM32为中心的测量与控制系统,且利用两个STM32单片机构成双MCU控制的门禁系统。该系统能够实现保存开门者基本信息和图像、系统异常时报警的功能,且具有基于生物识别技术、射频卡技术、红外线感应技术的多种开锁方式。通过实际系统模型测试与分析,该系统可稳定工作,成本较低,有良好的的安全性和较高的市场应用价值。     

环境道德──新世纪公民必须具备的素质

一　导言人类在大地母亲的怀抱里已安全地生活了几百万年,可是,自从工业革命到现在的２００多年间,人类征服大自然的破坏行为已害得大地千疮百孔,地球正在失去平衡。森林锐减．招致旱灾频繁发生。土地荒漠化,大面积的水土流失,造成地区性的粮食匮乏。温室效应,使得近几年的高温一年胜过一年。臭氧层被破坏,给地球人带来的恶果是,皮肤癌、白内障患者增加。海洋成了垃圾桶,地球上一天就有１．２万桶石油泄漏到世界的海洋中,约３８００万磅垃圾被从船上丢入海洋。化肥、农药的毒素已含在南极企鹅的体内,甚至出现在喂养婴儿的母亲乳…     

易混时态考点聚焦

一、现在完成时和一般过去时 现在完成时强调过去发生的事情一直延续到现在的情况．或者过去发生的事情对现在的影响或结果,属于现在时态的范畴。表示延续性的动作时常用“since＋时间点”或“for＋时间段”作状语,表示非延续性的动作时常用副词already,yet,ever,iust,never等作状语。     

精准育人 因群施教 ——高校研究生会参与研究生培养的创新与实践

阐述了高校研究生会在研究生教育中的重要作用。认为在开展研究生综合素质培养工作时,应通过研究生会对研究生实施更有针对性的自我教育,充分发挥研究生会的精准育人功能,改“漫灌”为“滴灌”,区分求知、求职、矛盾、迷茫四类研究生人群,做到因“群”施教。介绍了所在学院研究生会参与研究生培养的具体做法。     

懂“行”

领导要有业务知识,要学有专长,要懂“行”,这个话已经说了多少年了,但是,真正能身体力行的,似乎并不那么多。我采访过新疆乌鲁木齐市兵团第一中学李福根校长。他是懂行的,而且懂得很多,然而,他并不自满自足,他还是在努力地学。当记者闯进国家教委校长培训中心宿舍的时候,夜已深沉,可他还在那里伏案攻读,又圈又点,学得很认真。我们应当提倡这样一种精神——作为校长,尤其应如此。要懂行,也不易。当领导就不能当空头领导,那种     

运用图片展示再就业职工风采——记宜昌日报摄影专栏“再就业360行”

宜昌日报的“再就业360行”专栏刚刚推出几个月,就在社会各界引起反响,不仅得到了宜昌市领导的赞扬,而且受到了北京、武汉、宜昌等地专家的鼓励。 事实上,最早关注这个摄影专栏的不是领导,也不是专家,而是许许多多的市民,特别是那些下岗职工。这个旨在报道下岗职工再就业的专栏像磁石一般深深地吸引了不少下岗职工的目光。 八一钢厂一位下岗职工在来信中表露了自己的感受。他说他原来在厂里搞了多年经营管理,下岗以后也想上街摆个摊点,就是怕人笑话,怕丢“面子”,一直窝在家里,坐卧不安,六神无主。后来他在宜昌日报上看到一幅照片,说的是鄂西织布厂下岗职工阎永志转变观念办卤菜摊的事,特别是这张图片还配了一个《丢掉“面子”再创业》的题目。看了这张照片,他下决心租借门面摆了一个小货摊……     

Excel数组公式在成绩统计中的应用

Excel作为Office办公软件中的一种电子表格软件,具有强大的数据处理和分析功能,但其常用函数对多字段条件的统计显得解题乏术。文中简要介绍了运用Excel数组公式整合不同函数,制作自动统计、分析学生成绩模板的技巧方法,并以实例的形式详细说明了如何在各不同功能的单元格中设置不同的数组公式及函数值。     

奶爸哄闺女睡觉的“绝招”

忘了什么时候开始．晚上睡前,闺女跟我说：“走开,要爸爸陪我睡。”一开始我还挺失落和郁闷,在心里直呼：“臭妞,你这个白眼狼!”过了几次,我坦然并乐得清闲,不让我陪着睡是多么惬意的事儿。我就可以拿着笔记本呆在另个房间,上网看电影,不用再听闺女唧唧歪歪说个没完,也不会因为她瞎折腾不肯睡觉而抓狂。所以从那时起,晚上以及整个周末,只要老公没有要紧事,哄闺女睡觉这个“光荣而艰巨”的任务就移交给他。     

电工电子实验教学示范中心建设与实践

介绍了浙江师范大学电工电子实验教学示范中心建设基本情况,围绕建设目标进行了实验教学体系、实验教学环境、实验教学队伍、管理机制和信息化平台等多方面建设.实践表明,通过实验教学中心建设,大大提升了实验教学质量,对大学生工程实践能力和创新能力培养起到了重要作用,取得了显著成效.