汉字识字教学史话——简介《千字文》

成书于魏晋南北朝梁武帝年间（公元５３５-５４６年）的启蒙识字课本《千字文》 ,即“天地玄黄 ,宇宙洪荒”那一种 ,距今已有近１５００年了。它经受住了历史的考验 ,仍然风格鲜明 ,魅力无穷。关于《千字文》的编撰源起 ,唐人李绰在他所著的《尚书故实》中说 :“梁武教诸王书 ,令殷铁石于大王书中拓一千字不重者 ,每字片纸 ,杂碎无序。武帝召兴嗣谓曰 :‘卿有才思 ,为我韵之。’兴嗣一夕编缀进上 ,鬓发皆白 ,而尝赐甚厚。”这大体是可信的 ,表达了人们对《千字文》及其作者的高度赞扬。《千字文》编撰成书后 ,很快就从宫廷走向民间 ,成了流…     

少数民族基础教育课程设置问题及改革策略

对少数民族基础教育改革中的课程改革问题进行了探讨,提出了以下与各民族社会生产实践、社会生活和未来发展相适应的课程改革策略,一、确立新的课程观念,二、构建合理的课程结构,三、选择有效的课程内容,四、强化和改善课程有效实施的保障因素。     

对高职推行"双证书"制度状况的调查

实行"双证书"制度,使学历证书和职业资格证书并重且互通,是高等职业教育自身的特性和实现培养目标的要求,是贯彻"以就业为导向,以服务为宗旨"的办学理念、提高毕业生就业率的重要手段和措施.但当前高职院校双证书制度推行的状况如何?推行过程中都遇到了哪些问题?带着这些问题作者充分利用自己平时积累的资料以及网上查询方式,并通过对江西省部分高职院校的教师、学生和省内一些企业进行了一次较为深入的调研.获取了大量有价值的资料.     

应用型高校青年教师的培养分析

青年教师培养是高校教师队伍建设的重点,关系到高校的长远发展.长期以来,应用型高校青年教师培养工作缺乏整体性和系统性的考虑和设计,与教师专业发展和学校战略目标缺乏紧密联系,难以取得实效.文章在分析应用型高校青年教师培养原则的基础上,有针对性地探讨了应用型高校青年教师培养的有效途径.     

宋代翻译人才的社会作用

宋朝与其他朝代相比,国家翻译人员少,社会地位低,翻译水平也有局限性等,甚至在翻译活动中,还出现了一些不良的行为,进而限制了宋朝翻译的发展。本文针对宋朝翻译人才的社会地位、宋朝翻译等相关的内容进行分析研究。     

期待志愿者3.0时代的到来

“志愿者”虽是舶来词,但志愿服务活动、志愿服务精神却是我国传统文化的重要组成部分.孔子讲的“仁者爱人”、孟子说的“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、刘备告诫儿子的“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,都是倡导人们践行推己及人、乐善好施、济寒赈贫、助人为乐的美德,与今天的志愿服务精神有着异曲同工的文化渊源.     

开放大学背景下教学模式的持续改革与创新

随着Udacity、Coursera和edX三大在线课程网站相继上线,以及MOOC的诞生、微课和移动学习的发展,信息时代的高科技将教育与IT融为一体,对开放教育形成了严峻的挑战。开放大学如何创建适合新时期的远程教育教学模式,改变电大开放教育传统教学模式中"不开放"的一些常态问题,是开放教育创新发展的关键之一。     

实施转岗培训 突破师资瓶颈

如何让年龄偏大的转岗教师和新聘请的年青教师在较短的时期内快速适应新形式下的幼儿园保教工作,园本培训无疑是最佳措施之一。保康县马良镇中心幼儿园因园制宜,从实际出发,创新培训方式,取得了良好效果。菜单式培训,激发教师参与培训热情。菜单式培训就是让参训教师自主选择培训内容。教师需要什么,教师哪方面弱,幼儿园就培训什么。如在2014年的区角建设培训前,先以问卷的形式向教师征求意见,让教师们对培训内容进行"点菜",然后将意见汇总、分类,开出菜单:第一次进行区角建设的理