提高小学语文的教学水平，推动语文教育的发展

我从事小学语文教学十几年来,觉得教学中不仅仅是知识的简单传授,更重要的是教学技巧。
　　1．以写字教学为切口,培养学生的学习习惯
　　小学生语文新课程标准明确指出,＂写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要的作用,必须从小打好写字的基础＂。我们老师在平时的教学中,忽视了这一点,而新教材已注意到了这个问题。在教材的开始,不再急于讲授课文,而是打破了常规,注重培养学生良好的学习习惯。新学期初,我就注重了学生良好的写字习惯的培养。通过观察、模仿、练习,教给学生正确的执笔方法和写字姿势。利用写字歌：＂学写字,要注意,头要正,肩要平,身要坐直,纸放正,一尺一划要记清,手离笔尖一寸高,写字认真要心静＂来帮助学生养成良好的写字习惯。要求学生写字时,一定要跟写字歌进行对照,老师随时进行督促和指导。一周下来,学生写字时已是个个端坐。除掌握正确的写字姿势外,更重要的是要求学生写好字。课后的写字练习,不可忽视,每天应安排一定的时间让学生练习。良好的写字习惯,不是一朝一夕就能养成的,必须耐心细致、精心地指导,并严格反复长期地训练,从而让学生把字写端正写漂亮。     

生态美学视野中的建筑美学研究

作为当今世界前沿的美学理论,生态美学在哲学基础、思维方式、研究方法等方面有着巨大的理论优势。当代建筑美学可以吸收生态美学的理论优势,挖掘自身生态维度,不断拓宽、深化自己的研究,从而更好地理解、体验建筑美。这可以从三个方面进行有益的尝试,即从有机整体视野、文化生态与审美参与三个角度拓展建筑美学研究。     

浅析语篇分析在雅思听力测试主观归纳题中的应用

雅思听力测试中的主观归纳题一直是考生失误率较高的题目类型。文章通过对这类题型的分析和总结,找出学生在此类题型中遇到的困难的症结,并应用语篇分析中的理论知识归纳雅思听力篇章的基本特点,从而帮助学生在听音过程中变被动为主动,更好地理解内容。     

转变观念为了更好育才

本人有幸参加了国培计划（2012）——幼儿园骨干教师培训,在这短短15天的学习时间里,我感觉是幸福而充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。其中使我获益最大的是转变了四个观念和大家分享。第一个转变的观念,游戏精神实际上是一种童年精神。我们平时说的游戏是肤浅的,只是停留在游戏的表面,     

注重创新 不断弘扬和培育民族精神——在学校弘扬和培育民族精神的思考

民族精神需要弘扬,更需要培育。中华民族精神在长期历史发展过程中已经形成,所以今天应当弘扬;民族精神还会在新的时代实践中不断发展创新,所以还要培育。弘扬和培育是辩证的统一,缺一不可。学校担负着为国家培养高素质人才和创新人才的重大历史使命,青少年学生作为肩负重任的一代,他们只有融入到民族精神的弘扬和培育这一伟大过程中去,才能真正了解到自己所面临的历史机遇与挑战。学生只有振奋精神,知难而进,才能真正树立起责任感和使命感,将个人与民族命运融合起来,毅然挺立时代潮头,成为优秀的弄潮儿。     

全民健身服务体系中公益与商业的协调互动研究*

自从1996年国务院提出“全民健身工程”的概念之后，全面健身在全社会掀起了一股热潮，然而20多年过去了，全民健身这项公益事业的规模和水平还远未满足人民群众的要求，因此，今天人们又重新提出构建全民健身服务体系的新思路。全民健身对于政府来说是一项重要的公益事业，政府投入全民健身工程建设应以社会效益为其关注点。全民健身又是一个拥有庞大市场的商机，企业参与全民健身服务体系建设则应在公益法规之下获取有限的公益利益。平衡政府与企业间的利益才能真正使政府资金和民间资本协调配合，促使全民健身服务体系快速完善地构建起来。     

电视新闻编辑创新能力培养的有效策略

电视新闻发展中进行相应创新,能提升观众忠诚度.随着今日头条、腾讯新闻等新媒体形式的出现,传统新闻内容展现已无法满足观众需求.电视新闻,是运用现代电子技术,通过电视屏幕,形象地向观众传递新闻信息的一种手段.新闻报道中,编辑是关键的程序,是新闻信息传播的基础,能保证新闻真实性.创新,关乎着电视新闻整体编辑质量.本文探讨了电视新闻编辑创新能力培养策略.     

2008民营图书公司系列扫描

身份尴尬、选题变幻、成本增加、市场变淡、渠道艰难、生存环境日趋严峻……2008年对民营图书公司而言尤其艰难。有人倒下,有人浪遏飞舟,也有人出奇制胜。民营图书公司从来就没有向现实屈服过。在本系列文章中,我们将     

Units5-8自测题

I.单项选择1.Look!There is no light on,they_____be athome.A.can’t B.mustn’t C.shouldn’t2.Please remind me_____he said he was going.Imaybe in time toreach the station tosee himoff.A.what B.how C.when3.Listen!There must be someone______at thedoor.A.knocks B.knocking C.knocked4.He has_______homework to do and this prob-lemis______difficult towork out.A.toomuch;toomuchB.much too;much tooC.toomuch;much too5.He is the only student in our class who_____the exam.A.pass B.have passed C.has pa…