论墨子的姓名与命名之旨

墨子姓墨名翟，不是宋公子目夷之后，也不是孤竹国君墨胎氏之后，而是禹师墨如的后裔。墨学之墨，乃以禹之道为绳墨之墨，墨行夏道，既是弘扬夏禹之道，又是弘扬墨如家学；翟乃夏翟，阳翟为禹所都，“墨翟”二字的本意是“法夏”。     

编拟题目“五忌”

在小学数学教学中,教师经常要自己编拟习题或试题。题目编得好,可使训练或测试收到好的效果。要达此目的,编拟题时须注意以下几点。一忌偏“纲”离“本”,要注意题目的规范性。编拟题目要紧扣教学大纲和教材内容,根据大纲和教材要求确定考查的知识点。否则,就有可能生造错题,甚至偏“纲”离“本”。例如,“2/0.8的分数     

怎样教一年级第一道应用题——从结构入手理解题意.教师出示两种不同形式的过渡性应用题:

引导学生进行对比观察,从中明白:这两道题都有两个已知的条件和一个要求的问题.然后,教师擦去表格中的线条,把它转换成例[1]形式的应用题:草地上有8只黑山羊,6只白山羊,一共是多少只羊?并带着学生读题,领会题意,找出两个已知的条件和一个要求的问题,分别用"?”和“?”作出     

小儿偶有早搏莫惊慌

4岁的小胖一直发育良好,饮食、睡眠正常。一天,妈妈无意中发现小胖的心跳忽快忽慢,心里很紧张,怕他得了心脏病,立刻带他到专家门诊咨询。医生为小胖做心脏听诊,又做了心电图,均发现小胖心跳有早搏现象。     

把研究性学习的理念与方式应用在历史课堂教学之中

研究性学习应与学科教学整合,提高其实效。以研究性学习的“学生主体论”作为深化课堂教学改革的方向。引入研究性学习的自主学习方式、合作学习方式、探究学习方式和开放式学习方式,进一步优化历史课堂教学,发挥历史课堂教学对培养学生创新素质和实践能力的功效,提高历史课堂教学的效益。     

如何给宝宝挑选图画书

幼小的宝宝常常对他喜欢看的图画书,一翻再翻百看不厌,大人常会怀疑地问:“他真的这么喜欢看书吗?”“他到底在看什么?”“宝宝究竟喜欢什么样的图画呢?”     

基于SCIE引文的高校馆藏环境学科外文期刊建设研究

以2008-2012年中国地质大学(武汉)环境学科用户发表SCIE论文的引文为研究样本,分析统计引文的年代分布、文献种类、引用频次和文献来源数据库,研究环境学科用户利用外文期刊和馆藏保障的情况,提出今后环境学科外文期刊的建设任务。     

“任务驱动法”在《餐厅服务》教学中的应用

“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法.在餐厅服务教学中体现“任务驱动”教学法,就是要求教师通过创设情景,精心设计任务,让学生在接受任务,完成任务的同时,掌握知识、技能和方法.培养学生的探索精神,实践能力和创新精神.     

高校茶文化教学现状及茶文化素质教育模式探研

茶文化作为我国社会生活中历史悠久、影响深远的传统文化之一,其教学传播对高校思想政治教育工作具有卓越的优势。本文在对高校大学生选修茶文化相关课程的教学现状与效果进行调查研究的基础上,剖析了当前高校茶文化教学所取得的成效与存在的问题,探讨茶文化教学的素质教育模式。     

雪

我有印象自己的第一张彩照是照得雪景。当时穿了一件蓝色的羽绒服,站在离家不远的—个桥头,器材是上世纪50年代产的一个老古董相机,以至于我坚信那个相机一定比我现在的单反更抢眼。可能因为当时家壁的townhouse是矿务局的房子,暖气总是烧得出奇得好,冬天必须要开着窗户,才不至于被蒸熟。也就是因为这样,即使窗外自雪皑皑,家里还是有一株盛开的马蹄莲。马蹄莲乳白色的花瓣托着饱满的鲜黄色花蕊让窗外的茫茫自雪不再寂寞。