雪

我有印象自己的第一张彩照是照得雪景。当时穿了一件蓝色的羽绒服,站在离家不远的—个桥头,器材是上世纪50年代产的一个老古董相机,以至于我坚信那个相机一定比我现在的单反更抢眼。可能因为当时家壁的townhouse是矿务局的房子,暖气总是烧得出奇得好,冬天必须要开着窗户,才不至于被蒸熟。也就是因为这样,即使窗外自雪皑皑,家里还是有一株盛开的马蹄莲。马蹄莲乳白色的花瓣托着饱满的鲜黄色花蕊让窗外的茫茫自雪不再寂寞。     

西方现代大学自由的合法性危机的反思

自由是大学重要的传统,是大学这种社会组织得以保持千年之久的重要原因之一.20世纪六七十年代,西方后现代主义思潮对大学自由传统的知识基础和制度基础提出猛烈的批评,大学自由精神的价值被否定,大学自由制度被消解,这就是所谓的现代大学自由的合法性危机.大学自由的合法性危机有三个核心命题,即知识消亡论、大学消亡论、学术资本主义.现代大学自由的合法性建立在大学自由的"正当性"的"来源"或其"基础"之上,而且科学知识的规训功能仍然是现代社会的有效的行为和知识法则.     

在线教学平台应急管理及图书馆应对策略——以厦门大学SPOC平台为例

[目的/意义]总结厦门大学图书馆在疫情期间参与管理在线教育平台的实践,探讨疫情之后高校图书馆推进学校教学创新的发展策略。[方法/过程]统计在线教育平台每年度开设课程、教师和学生数,面向用户进行问卷调查,分析平台在选课管理、教学平台、教学资源、教学效果、教学模式、满意度等方面的优点和不足,监测并分析服务器日志,对平台性能进行持续改进。[结果/结论]高校图书馆在疫情期间参与在线教育平台的管理与服务,推动图书馆员与教师、学生之间建立起有效的沟通渠道,拓展了图书馆的服务领域。疫情之下,危机之中亦存在机遇,高校图书馆应与学校相关单位通力合作,提升教学信息化运用能力、管理能力、服务能力,为推进高校教学创新提供新动能。     

以审美为连接点，建构读写深度融合的学习任务群

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）中设立了“文学阅读与创意表达”学习任务群，它与另外两个发展型学习任务群——“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与表达”，共同肩负着培养学生阅读各类文本、多种形式表达的使命。学习任务群与语文核心素养之间既有综合体现的关系，亦有侧重对应的关系。