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441.
壹 巴伦·戴维斯寻求的不是一场牺牲,而是壮烈的革命。 一度,我们对他的感觉过于稀薄了。是因为他的姓氏太普通(在NBA叫戴维斯的人好像不下二十多个吧),还是他所效力的“流浪军团”黄蜂队(上赛季从夏洛特迁到新奥尔良)从来就不为联盟里的所谓主流视听所待见,并企图弃为鸡肋?是的,如果你宁愿对一个上赛季因左膝骨撞伤和背伤缠身而足足缺席了32场常规 相似文献
442.
萧晓阳 《衡阳师范学院学报》2014,(5):59-63
归有光之文上继韩欧,下开桐城古文。桐城派文人论其风神,以为高者在神境,然有文人矜张之气;评归氏为文旨要,非议其为学主于文,乖离程朱之学而近俚,以义理尺度批判其浮浅;述震川作文门径,以为挚而有法,取法其文章古雅格调,易之以雅洁文风。桐城派的批评从侧面反映了正统文论崇道尊文的祈向。由此可以看出:归有光散文关切人生疾苦的情感书动摇了"载道"文统的根基,抒写怀抱的文人之文体现出了民间叙事清新质朴的特征,以传纪之笔叙事表明近世文法已日臻完备。 相似文献
443.
基于能力培养的课程体系设计框架案例分析 总被引:4,自引:0,他引:4
注重学生能力培养已经成为高校的共识.本文分析了一个围绕能力进行课程体系设计的框架,探讨了能力培养的评价问题.对某地方高校计算机专业毕业生应具备的能力、如何将能力培养分解落实到课程中进行了实证研究,用统计方法对能力的聚类分析得到了一些有探索价值的结论.提出了在课程大纲中明确能力培养要求的思路,并指出毕业论文环节对能力培养... 相似文献
444.
┏━━━━━━━━┳━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━━━━┳━━━┳━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━━━┓┃ ┃辎 ┃ ┃辎 ┃静 ┃ ┃ ┃帮 ┃ ┃ ┃菡 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃睦 ┃繇 ┃ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃《 ┃露 ┃ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃Wt ┃ ┃ ┃羹 ┃辎 ┃辎 ┃辎 ┃辎 ┃辎 ┃辎 ┃器 ┃丰≈ ┃ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃靶 ┃鞭 ┃j}缸 ┃靼 ┃jl… 相似文献
445.
马聆萧 《故事作文(高年级版)》2006,(3)
我们临沂是书圣王羲之的诞生地,以纪念这位杰出书法家为主题的“书圣文化节”在我市已举办了两次。这几天,我们家大概是受此影响,大到八十多岁的爷爷,小到叔叔家未满两岁的福瑞弟弟,全迷上了写毛笔字。“献丑”吃过晚饭,一切收拾利落后,各“位书法家”粉墨登场了。第一“个献丑”的当然是我了。我来到桌边坐下,起笔落墨,不到一刻钟工夫“,日新月异”四个大字出现在雪白的纸上。我请妈妈当场点评。妈妈二话不说,刷刷地也在上面写下四个字。精妙绝伦“?错!奇丑无比!”深受打击的我,想从爸爸那里找点安慰,就问“:爸爸,看我这四个字写得怎样?“… 相似文献
446.
连词if和whether均可作“是否”讲,而且引导宾语从句时常常可以通用。例:He asked me if(whether) I could help him.他问我是否能帮助他。 相似文献
447.
构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务,和谐社会不仅指利益层面的和谐,也包括价值层面的和谐。在这种形势下,我国小城镇的建设就应该充分发挥独具优势,强化文化产业的发展。 相似文献
448.
墨子姓墨名翟,不是宋公子目夷之后,也不是孤竹国君墨胎氏之后,而是禹师墨如的后裔。墨学之墨,乃以禹之道为绳墨之墨,墨行夏道,既是弘扬夏禹之道,又是弘扬墨如家学;翟乃夏翟,阳翟为禹所都,“墨翟”二字的本意是“法夏”。 相似文献
449.