以色列教育体制:现状及挑战

以色列莫菲研究院院长米希尔·葛兰(Michal Golan)博士应邀于2014年11月17日在中国教育科学研究院举办科研讲座,就以色列教育体制及其面临的挑战,尤其是教师发展等情况进行了介绍。以色列莫菲研究院是以色列教育部下属的教育研究机构,成立于1983年,是以色列教师教育与教学项目的国家级研究与开发中心,最早以开展教师培训项目为主,目前的工作领域包括教师教育研究、课程开发、信息技术与政策研究等,对以色列教育的发展做出了杰出贡献。米希尔·葛兰博士表示,希望中以双方加强交流,增进了解,相互借鉴先进经验,并能够在共同关注的领域开展实质性的合作研究,共同促进两国教育领域的发展,并将教师教育理念的国际化进一步发展,为实现“世界一流的教师教育愿景”打下坚实基础。     

长课文教学的五个关键点

<正>小学语文课本中有许多篇幅较长的文章,如《小英雄雨来》《赤壁之战》《夜莺的歌声》等。这样的课文朗读一遍大约要十多分钟,把熟读的任务放在课堂上来完成,显然是不现实的,所以一定要抓住长课文的特征,布置学生预习,以达到     

体育锻炼对中学生心肺功能影响的实验研究

为了三研究体育锻炼对中学生心肺功能的影响，随机化抽取30名15—16岁的中学生分成两组，经过12周的实验研究，测试与心肺功能有影响的各种指标，结果表明体育锻炼对中学生的心血管系统、心肺功能和身体工作能力有较大的提高，对促进机体的生长发育和增强体质有积极的作用。     

图式理论与大学英语写作教学

近年来,图式理论被广泛的应用于外语教学实践.本文主要通过分析图式理论在大学英语教学中的重要性,及图式理论教学中的教师角色和应用图式理论指导大学英语写作教学的一般步骤来阐述图式理论在大学英语写作教学中的应用.     

小学英语教育的个性分析

小学英语教育作为一种教学实践活动,在中国仍处于起步阶段.要真正搞好基础英语教育工作,必须清楚地了解实践主体即教师、实践客体即学生以及整个实践体系的基本特点.     

电视解说词创作中的非固定性因素

解说词（commentary）的概念和应用发源于电影，根据《中国大百科全书》的解释。解说在电影响中最常用于记录片和科教片，其作用是对镜头内容进行介绍和解释，这个定义如果用于对电视解说词进行解释显然不足以函盖其内容，虽然从创作手法和画面组接等等方面电视对电影都进行了全面的继承和借鉴，但作为大众媒体的电视,其内容之丰富，形式之多样，都是电影无法相比的，解说词也不例外。     

加强英语专业大学生集体主义教育的探索与实践

目前,英语专业大学生的集体主义教育现状令人担忧。文章分析了影响英语专业大学生集体主义教育有效性的因素,并对如何加强英语专业大学生集体主义教育提出了若干对策。     

我眼中的夏青

夏青是我的老战友、老搭当,是我的老师,也是我亲爱的老伴！从１９５１年一起工作至今已有４７个年头;从１９５３年一起生活至今也有４５个春秋。今年６月中旬,夏青住院期间,当时神智还很清醒,我把报上登的有关“夏青播音成就研讨会”的消息慢慢地念给他听时,他激动...     

“参与式”教学的现实思考

崔峦老师指出：“简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。”语文课要上出“语文味”,回归语文本色的朴实的语言文字训练。语文新课改中我们学校也在推行“参与式”教学,我们有幸听了二十多节“参与式”教学的公开课,感受很深,体会颇多,就此谈谈我们的一点粗浅看法。     

在语文课堂上巧妙渗透德育

小学语文教师在教学实践中,要引导学生在深刻理解课文思想感情的基础上,加深对语言文字的理解,努力做到以文悟道,文道统一,让语文知识传授与思想品德教育有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,也得到思想品德熏陶。