大理科模式中化学方向课程体系的改革与实践

南京大学基础学科教学强化部大理科模式经多年实践,在化学方向所培养的学生具有知识面宽,创造意识强,对交叉、边缘学科的适应性好,表达和交流能力强,热爱基础学科以及研究生阶段成果丰硕等群体特征。化学方向的课程形成以化学原理、谱学原理、有机化学、结构与材料、生物化学等为骨干课程的新课程体系,取得明显效果。     

春暖花开燕归来

正桃花开了,雄燕吉吉和雌燕久久从遥远的南方飞到北方来了。它们的记性真好,不用问路,就能一下子找到去年生活的老家:一个农户去年建的小楼。在小楼屋檐下一个拐角的地方,有一个漂亮的小碗似的鸟巢,那就是它们辛辛苦苦搭建起来的家。吉吉和久久看到老窝还在,兴奋得"唧唧唧"唱了起来。     

柚子加热变苦了

正姨妈来我们家玩,给我和弟弟带了两个大大的柚子。我和弟弟都很喜欢吃柚子,没用多长时间,我们就把一个柚子吃得光光的。今天,"吃货"弟弟又双手捧着剩下的一个大柚子,嚷着让我剥给他吃。可是弟弟今天身体不舒服,医生说要忌吃生冷的食物。这可怎么办呢?有了,我脑子中灵光一闪,可以用热水泡一下,然后再给弟弟吃。我     

蚊帐上的怪影

正2500多年前,中国古代科学家墨翟(dí)在讲学的路上曾经发生过这样一件怪事,让他的名声远扬。一个大户人家新搭了一个小木屋,留给八岁的孙子木笛做书房。书房里除了一张书桌外,就是一张床了,床上罩着一顶白纱小蚊帐。一天晚上,木笛睡在床上,忽然看见蚊帐上有一团"火"。木笛慌忙蹦起来,用双手去扑火。可是,蚊帐却是好好的,根本就没有燃烧的火焰。     

爱“偷菜”的老爸

星期天的早上,我写完作业,就让爸爸陪我玩象棋,可爸爸却说：“等会儿．等我偷完菜!”咦？这不是在家里吗？连菜园子都没有,到哪里偷菜啊？我越想越不对劲,于是,就好奇地走到爸爸身边,仔细一看,原来,爸爸是在网上玩偷菜游戏。     

小人国（中班）

目的: 1.学习在指纹图案上添加简略的线条,表现人物动态。 2.体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。准备: 1.每桌一盒印泥,一块半湿的抹布。 2.画纸、黑色水彩笔人手一份。 3.讲述童话《小人国》,并在室内张贴指纹画供幼儿欣赏。过程:     

最优化理论与方法课程教学创新性体系研究

最优化方法是现代管理科学的重要理论基础和不可缺少的方法,被人们广泛地应用到计算机科学、智能科学与技术、经济管理、国防等领域。最优化理论与方法课程是高校人工智能专业一门专业必修课程,为学生熟悉现代最优化理论及方法的设计和应用打下良好的基础。文章探讨了该课程实践教学的现状及其存在的问题,分析了该课程目标达成度与实践教学创新性体系的研究方法与实践措施。