高三英语备考 教材不可脱离

在高三英语备考复习中，教师和学生往往喜欢抛开教材，而崇拜某些高考复习资料以及所谓的权威高考模拟试题，往往陷入茫茫题海之中，结果事倍功半。我认为，抛开现有教材不用，大搞题海战术，乃是舍本逐末，舍近求远之举，教材是帮助搞好高三英语复习最实用最有效的法宝。     

高职计算机专业建设的思考

高职教育是以能力为本（Ｃｏｍｐｔｅｎｃｙ ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ），培养技术应用型人才。它不仅要求学生具备扎实的文化专业理论知识，还要具备经过严格训练的熟练技能，成为能够直接在生产、服务、建设和管理第一线工作的技术应用型人才。高职计算机专业教育也应服从高职教育的培养目标。 当前很多高职学校的计算机专业教学计划不是相当于大学本科计算机专业的压缩模式，就是相当于高等技工培训。这样培训出来的学生比不上大学计算机本科专业的学生，也比那些没有经过计算机专业系统培训而又懂一些电脑知识的人强不了多少，导致…     

以人为本 加强管理

新学年伊始，我们迎来了第21个教师节，祝全体特殊教育学校教师和广大特教工作者节日快乐。     

新课标理念下的中考物理复习

2005年中考即将来临,大部分省级课改试验区的同学将完成义务教育阶段的学习,经过两年的素质教育,在中考中会交出一份怎样的答卷呢?非试验区的同学虽然用的仍是教学大纲,但近年采的中考试题已越来越多地体现新的课程理念。穿着旧鞋怎样才能走好新路呢？希望本文能对你有所帮助     

优化劳动组合与岗位培训

按照岗位的需要,对职工进行岗位培训,是成人职业技术教育带有方向性的改革。使曾经一度染上了学历教育色彩的成人职业技术教育,恢复了它职业性的本来面目。但是,由于我们的劳动就业制度缺乏选择、竞争的因素,使得岗位与在岗工作的职工之间,缺乏必要的选择,职工之间缺乏必要的竞争,致使以提高职工岗位技能为宗旨的岗位培训,虽然正式提     

让作业成为学生放飞潜能的天空——“发展性作业”的初步实践与思考

长期以来 ,人们往往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上 ,认识的偏狭加之“应试”的指向 ,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。在常年笔与纸的机械摩擦中 ,学生逐渐消钝了语文学习的热情 ,衰减了语文学习的灵性 ,遏制了身心的健康发展。而发展性作业 ,强调学生是作业的主体 ,注重发挥学生作业的自主性、主动性和创造性 ,让他们在能动的创造性的作业活动中 ,获取生动、活泼、完满的发展。一、发展性作业的价值取向拓展语文学习空间“语文学习的外延等同于生活的外延”。发展性作业主张学生走向社会 ,走向生活 ,走向自…     

青岛版《义务教育课程标准实验教科书 数学》(7～9年级)介绍(上)

2001年国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中提出了:“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”的任务,教育部也相继颁布实施基础教育课程改革的指导性文件———《国家基础教育课程改革指导纲要》及各学科的“国家课程标准”.2002年初,我们组建了以山东大学校长、教授展涛博士任主编,由数学家、数学教育学专家、《全日制义务教育四年制初级中学数学教科书》(北师大版)的所有作者、教学研究人员和一线教师参加的初中数学教材编写组.编写组遵循数学课程标准的理念,汲取国内外近年来数学教科书编写的经验和教训,根据我国初中数学教…     

浅析师范生的专业能力培养

传统意义上的师范专业课因其理论化、模式化、单一化、静态化诸种弊端,无法实现真正意义上专业能力的培养。因此,我们要换记忆为质疑,转模式为个性,变单一为多元,改静态为互动,由此培养学生的反思能力、创造能力、探究能力、合作能力。     

我对改进小学教师进修工作的意見

1956年,本市小学教师和小学的领导干部对我们的工作有些反映,我们自己也感到有些问题应该解决,譬如:教育方针、教学计划、教学法工作、学校领导教学结合小学实际等问题。再加上我们参观了几个城市的教师进修学校之后,对于如何结合哈尔滨市具体情况吸取外地的经验也不太明确。因此,我们学校抽出两位领导同志到小学去访问,在一个多月里共访问了十一个小学。现在根据我初步看到的一些情况和问题,谈谈今后改进工作的意见.     

飞人乔丹(英文)

并不是有了乔丹才有了今天的 NBA,但肯定是有了乔丹才有NBA 的今天。是的,他的弹跳,他的意识, 他的传球,无不让我们领略到篮球的魅力。